【題目】如圖是四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過程

B.①階段需生長素，而③階段需細(xì)胞分裂素

C.此過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

D.此蘭花的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程，其中①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性高；②階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株。

A、②階段細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，不能發(fā)生減數(shù)分裂，A錯(cuò)誤；

B、①和③階段都需要生長素和細(xì)胞分裂素，只是這兩種激素的比例不同，B錯(cuò)誤；

C、圖解顯示的是植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；

D、此蘭花的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)所得植株為單倍體，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某地區(qū)人群中紅綠色盲的部分基因型頻率調(diào)查結(jié)果。

則該地區(qū)人群中Xb的基因頻率約為

A. 11. 3%B. 17. 0%C. 8. 2%D. 13. 0%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. ②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B. 植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

C. ①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放

D. 在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取三種細(xì)胞器測(cè)定其有機(jī)物的含量如圖所示。以下有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 若甲是線粒體，則能完成下列反應(yīng)的全過程：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量

B. 乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基

D. 藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是(　　)

A. 第4 min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過多而死亡

B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)可能相同

C. 第2 min前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液

D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因型為 AaBb 的水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形 成試管苗的培育過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.愈傷組織是花粉細(xì)胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)

B.在愈傷組織的形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)

C.為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長素等激素

D.試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 AABB 或 AAbb 或 aaBB 或 aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖反映某種酶的活性與溫度的關(guān)系，由圖可知

A. 該酶的最適溫度是b

B. 當(dāng)溫度高于d時(shí)，該酶依然具有活性

C. 隨著溫度的升高，該酶的活性一直升高

D. 該酶在c溫度下的活性比a溫度下的活性低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)，圖中 A、B、C、D、E、F 表示物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖示動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜，則與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是______（填字母）。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有_____和_____（填編號(hào)），葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是_____（填編號(hào)）。

（3）若圖示海帶細(xì)胞膜，圖中______物質(zhì)表示 I-，這種運(yùn)輸方式稱為______。

（4）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用_____做材料。若提取出膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近為_____。

（5）番茄細(xì)胞幾乎不吸收I-，這與細(xì)胞膜上_____的種類和數(shù)量不同有關(guān)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______ 的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯(cuò)誤的是

A.圖1中的五碳糖為核糖

B.圖1中A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

C.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中c鍵斷裂并釋放能量

D.圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，能量可來自呼吸作用或光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案