【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,電流表①、②的電極均放置在神經(jīng)纖維表面.a(chǎn)、b為電流表接線的中點(diǎn),刺激b點(diǎn)后,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.電流表②偏轉(zhuǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn)
B.b點(diǎn)興奮時(shí),興奮部位的膜對Na+通透性減小
C.b點(diǎn)興奮時(shí),膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D.c點(diǎn)能檢測到電位變化,說明興奮只能由b→c

【答案】ABD
【解析】解:A、由于興奮在神經(jīng)元之間是雙向傳導(dǎo)的,又b點(diǎn)為電流表②兩接線端之間的中點(diǎn),所以刺激b點(diǎn)電流表②的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn);又興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以電流表①也不偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤; B、b點(diǎn)興奮時(shí),興奮部位的膜上Na+通道打開,所以對Na+通透性增大,B錯(cuò)誤;
C、b點(diǎn)興奮時(shí),膜外電流方向是從未興奮部位向興奮部位傳導(dǎo),與興奮傳導(dǎo)方向相反,C正確;
D、c點(diǎn)能檢測到電位變化,可以說明興奮能由b→c,但不能說明興奮只能由b→c,D錯(cuò)誤.
故選:ABD.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解反射弧各部分組成及功能的相關(guān)知識,掌握反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體),以及對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的理解,了解突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如下圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閍狀態(tài)

B. ad段表示在有酶催化劑條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D. 曲線Ⅱ可表示酶在最適反應(yīng)條件下的曲線,該反應(yīng)既可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),又可發(fā)生在細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是(  )
A.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B.甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C.乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A. 需要載體的不一定是協(xié)助擴(kuò)散

B. 消耗ATP的運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸

C. CO2通過肌細(xì)胞膜不受氧氣濃度的影響

D. 胞吐或胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞中自由水和結(jié)合水恒定不變

B. 水在有氧呼吸中僅作為代謝產(chǎn)物

C. 種子曬干的過程中失去的主要是結(jié)合水

D. 植物的結(jié)合水/自由水比值越高,抗逆性就越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞具有多樣性,但都具有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中時(shí),相應(yīng)的反應(yīng)是

A溫覺感受器興奮,皮膚血流量減少

B皮膚立毛肌收縮,甲狀腺激素分泌增加

C皮膚血管舒張,汗腺分泌增加

D酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰身(D)、黑身(d)是一對相對性狀,長翅(R)、殘翅(r)是一對相對性狀,D、d和R、r位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有兩只純合的果蠅甲(DDRR)和乙(ddrr),將圖1中的F1代與另一果蠅丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,請回答下列問題:

(1)果蠅丙的基因型為________________。就果蠅翅形這一相對性狀而言,F(xiàn)1與果蠅丙雜交后代中,既出現(xiàn)長翅又出現(xiàn)殘翅的現(xiàn)象稱為__________________。

(2)圖2中的黑身殘翅個(gè)體與灰身殘翅個(gè)體交配,后代是純合子的概率是____________。

3)科研人員實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),含D的配子存活率是1/2,其他配子的存活率是1,據(jù)此得出上圖1F2成熟個(gè)體各表現(xiàn)型比例為______________________(不論順序)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中CO2含量迅速增加,使生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)失衡,從而形成溫室效應(yīng),因此倡導(dǎo)低碳生活的理念獲得全世界人們的普遍認(rèn)同.下列根據(jù)下圖所作出的判斷,不正確的是(
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物主要是綠色植物
C.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向

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