【題目】蕹菜(二倍體)披針葉(Ce)基因與心形葉(C)基因是一對(duì)等位基因;自交親和(Es)基因與自交不親和(E)基因是一對(duì)等位基因。Ce基因比C基因多了T5轉(zhuǎn)座子,T5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其他位置的DNA片段。相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及Ce基因部分結(jié)構(gòu)如圖所示。
(1)將純合披針葉、自交親和植株與純合心形葉、自交不親和植株雜交得F1。
①F1葉型為心形葉,表明________( 填“Ce”或“C”)基因?yàn)殡[性基因。在基因不發(fā)生改變的情況下,F(xiàn)1植株葉型的基因型為________。
②采用DNA分子雜交技術(shù)對(duì)F1中的Ce基因進(jìn)行分子水平的檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變,此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率______,推測可能是______的結(jié)果。
(2)從F1中選出基因型為EsE且Ce基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2。
①若不考慮基因發(fā)生改變的情況,則F2中披針葉植株所占比例應(yīng)為________。
②從F2的150株披針葉植株中檢測出5株植株含E基因,推測F1植株在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了_________(“基因突變”或“交叉互換”或“染色體變異”)。
【答案】CeCCe高T5發(fā)生轉(zhuǎn)位(轉(zhuǎn)移)1/4基因重組(交叉互換)
【解析】
根據(jù)題意可知:披針葉基因與心形葉基因是一對(duì)等位基因,自交親和基因與自交不親和基因是一對(duì)等位基因,分別遵循基因的分離定律。由題圖可知,Ce與Es連鎖,C與E連鎖,兩對(duì)等位基因不遵循基因的自由組合定律。
(1)①若只考慮葉型這一對(duì)性狀:將純合披針葉與純合心形葉雜交得心形葉的F1,可判斷心形葉為顯性性狀,披針葉為隱性性狀,則Ce基因?yàn)殡[性基因,C基因?yàn)轱@性基因。因此,F1植株葉型的基因型為CCe。
②采用DNA分子雜交技術(shù)對(duì)F1中的Ce基因進(jìn)行分子水平的檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變,此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率高。由題意“Ce基因比C基因多了T5轉(zhuǎn)座子,T5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段”可推測出是T5發(fā)生轉(zhuǎn)移的結(jié)果。
(2)①不考慮基因發(fā)生改變的情況,F1植株葉型的基因型為CCe,F(xiàn)1植株進(jìn)行異花傳粉得F2,則F2中披針葉植株(CeCe)所占比例應(yīng)為1/4。
②由題圖可知,Ce與Es連鎖,C與E連鎖。正常情況下,F2中披針葉植株的基因型應(yīng)為CeCeEsEs,現(xiàn)在檢測出5個(gè)植株含E基因,應(yīng)是F1植株在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,同源染色體間的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示,圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中限制酶切割DNA時(shí)破壞的是兩個(gè)_____________之間的化學(xué)鍵。
(2)在構(gòu)建圖1中的重組質(zhì)粒時(shí)要保證目的基因被連接在質(zhì)粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細(xì)胞中被成功________。
(3)將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來,使用的限制酶是______________,同時(shí)也應(yīng)該用相同的酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割,這樣處理的原因是________________________________。請(qǐng)寫出單獨(dú)用PstⅠ切割質(zhì)粒后的片段:______________________________________。
(4)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了可遺傳變異?______________。藥物A會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,根據(jù)這一原理可以利用含藥物A的培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞。由此推斷,重組質(zhì)粒中應(yīng)含有________________基因作為標(biāo)記基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是
A. 這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
B. 乙醇分子是以這種方式進(jìn)入紅細(xì)胞的
C. 圖示的物質(zhì)運(yùn)輸過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)
D. 載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是因?yàn)椋?/span> )
A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B.細(xì)胞膜是選擇透過性膜
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層為基本支架
D.細(xì)胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(9分) 線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第 階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為 。
(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的 尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在 條件下,含 顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含 顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。
(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是 。用 方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有 (填選項(xiàng)前的字母)。
a.DNA
b.丙酮酸
c.葡萄糖
d.染色質(zhì)
e.核苷酸
f.RNA聚合酶
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【題目】下列說法與圖形不相符合的是
A.在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度
B.其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系
C.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系
D.一對(duì)相對(duì)形狀的雜合體連續(xù)自交時(shí),自交代數(shù)與純合體的關(guān)系
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【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問題。
(1)描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的______模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為_____型,A點(diǎn)后種群的增長速率_____(增大、減小或基本不變)。
(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有__________能力,使種群保持平衡。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請(qǐng)回答問題。
(1)圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系,其中有______條食物鏈。魚類與貝類的關(guān)系是_______。
(2)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。
從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢,仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是___________。貝類對(duì)藻類最大濾食量在第____天。
(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長了,下列控制水草瘋長不合理的措施是________。(填寫序號(hào))
①打撈水草,開發(fā)利用
②引水稀釋
③使用除草劑
④控制污水排入
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 分子c有很多種,含三個(gè)堿基,分子量比b小得多
B. b、c、d的合成離不開化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場所相同
C. b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中
D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物
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