【題目】如圖是檢測過氧化氫溶液在過氧化氫酶催化下釋放氧氣量的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)材料和過程如下:

材料:鮮肝勻漿,3%過氧化氫,pH分別為5.0,6.0,7.0,8.0的緩沖液、量筒、濾紙片、反應(yīng)小室(如A圖)等.
方法步驟:①反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°,使過氧化氫溶液接觸濾紙片,記錄在0.5min、1min時產(chǎn)生的氣體量②托盤加水至快滿為止 ③將2片有酶的濾紙片粘在反應(yīng)小室的一側(cè)內(nèi)壁上 ④將量筒橫放,灌滿水 ⑤反復(fù)沖洗反應(yīng)小室,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測量pH6.0,pH7.0,pH8.0時產(chǎn)生的氣體量 ⑥將8片濾紙放入鮮肝勻漿浸泡1min,用鑷子夾起 ⑦反應(yīng)小室平放在盤中,將量筒移至反應(yīng)小室伸出的玻璃管上方 ⑧加入pH5.0的緩沖液2mL、3%過氧化氫溶液2mL.將反應(yīng)小室瓶口塞緊.
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
(2)正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是②→⑥→→④→
(3)請設(shè)計一個用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.
(4)若把實(shí)驗(yàn)研究的自變量改為酶濃度,是否可以利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(可以或不可以);若可以,請在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充說明.

【答案】
(1)探究pH對過氧化氫酶活性的影響
(2)③;⑧;⑦;①;⑤
(3)
(4)可以;更改含酶的濾紙片的片數(shù),控制PH為適宜,其余條件相同
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中只是小紙片的數(shù)量不同,所以自變量是酶的濃度,此實(shí)驗(yàn)研究的是PH對酶促反應(yīng)速率的影響.(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟:②托盤加水至快滿為止→⑥將8片濾紙放入鮮肝勻漿浸泡1min,用鑷子夾起→③將2片有酶的濾紙片粘在反應(yīng)小室的一側(cè)內(nèi)壁上→⑧加入pH5.0的緩沖液2mL、3%過氧化氫溶液2mL.將反應(yīng)小室瓶口塞緊→④將量筒橫放,灌滿水→⑦反應(yīng)小室平放在盤中,將量筒移至反應(yīng)小室伸出的玻璃管上方→①反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°,使過氧化氫溶液接觸濾紙片,記錄在0.5min、1min時產(chǎn)生的氣體量→⑤反復(fù)沖洗反應(yīng)小室,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測量pH6.0、pH7.0、pH8.0時產(chǎn)生的氣體量.(3)對過氧化氫酶活性的影響記錄表: (4)把實(shí)驗(yàn)研究的自變量改為酶濃度,利用上述裝置可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但更改含酶的濾紙片的片數(shù),控制PH為適宜,其余條件相同.
所以答案是:(1)探究pH對過氧化氫酶活性的影響(2)正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是②→⑥→③→⑧→④→⑦→①→⑤.(3)PH對過氧化氫酶活性的影響記錄表
;(4)可以.更改含酶的濾紙片的片數(shù),控制PH為適宜,其余條件相同.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握pH: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會明顯降低;溫度: 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,不正確的是( )

A. 它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

B. 建立者主要是施萊登和施旺

C. 顯微鏡的發(fā)明是細(xì)胞學(xué)說建立過程的重要一環(huán)

D. 是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示光合作用示意圖,圖2表示某研究小組在探究光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對小麥幼苗光合作用影響時所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(lx為光照強(qiáng)度的單位);卮鹣铝袉栴}:

(1)A、B、C分別代表的物質(zhì)依次是______、_______、______。已知光合作用暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物是PGALD,在葉綠體內(nèi)可以繼續(xù)反應(yīng)生成F,或轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成G。淀粉是植物重要的儲能物質(zhì),蔗糖是糖類轉(zhuǎn)運(yùn)的主要形式,根據(jù)以上信息,寫出F、G分別是_____________。

(2)當(dāng)光照突然停止時,D/C3_____________(填增加”、“不變減少)。冬季為了增加大棚中蔬菜的產(chǎn)量,菜農(nóng)會在夜晚將棚頂打開,原因是______________

(3)光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度分別直接影響光合作用的______________。當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200mgL-1時,小麥幼苗葉肉細(xì)胞的光合速率______(填大于”、“小于等于)呼吸速率。

(4)在二氧化碳濃度為300400mgL-1范圍內(nèi),限制光合速率的環(huán)境因素是_____________。d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn),原因是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是(  )

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

C. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是

A線粒體 B染色體 C葉綠體 D高爾基體

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【題目】如圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是(
A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和膽固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系
D.丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對這一圖示的描述,不正確的是(
A.該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B.①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度
C.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器
D.結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分及其關(guān)系,圖2為a、b、c三種生物的數(shù)量變化關(guān)系圖,其中有一種為草。下列說法正確的是(  )

A. 圖1中有兩條捕食鏈,狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系

B. 圖1中狐為第三、四營養(yǎng)級,腐生細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級

C. 圖2中a、b、c三者之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:a→b→c

D. 圖2中a、b、c三者一定不能構(gòu)成生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在1,3,5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2,4,6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑,5,6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(

A.1,3,5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色
B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C.4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D.4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈藍(lán)色

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