【題目】如圖①②③④⑤分別表示衣藻、草履蟲、變形蟲、細(xì)菌和藍(lán)藻。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中生物的細(xì)胞中都有核糖體

B.屬于真核生物的有①②③

C.生物①②③細(xì)胞中有DNA和RNA，生物④⑤細(xì)胞中只有RNA

D.⑤雖然沒有葉綠體，但也可以進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖中①是真核生物中的衣藻，②是真核生物中的草履蟲，③是真核生物中的變形蟲，④是原核生物中的細(xì)菌，⑤是原核生物中的藍(lán)藻。

A、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有核糖體，因此圖中生物的細(xì)胞中都有核糖體，A正確；

B、屬于真核生物的有①②③，B正確；

C、細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物都含有DNA和RNA，C錯(cuò)誤；

D、⑤是藍(lán)藻，雖然沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也可以進(jìn)行光合作用，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】知圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)摸式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

①中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

③2與4中都含有葉綠素

④3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

A.①④B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞代謝的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①表示滲透吸水，對(duì)④⑤⑥⑦⑧⑨過程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存于ATP中

B. 過程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過程

C. 過程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自水和CO2，過程⑧可在根尖細(xì)胞中發(fā)生

D. 就整個(gè)植株來說，若過程②O2的釋放量小于過程⑨O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體基因X的表達(dá)過程，①～③表示過程。下列敘述正確的是

A. ①過程在分裂間期進(jìn)行，需要解旋酶的催化作用

B. ②過程在甲狀腺細(xì)胞中進(jìn)行，需要核糖體參與

C. ③過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行，需要消耗ATP

D. 促甲狀腺激素分泌過多，它能直接通過負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲植物光合作用的限制因子是____________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對(duì)光能的利用率較高的植物是_______。判斷的依據(jù)是_____________________________________。

（3）在甲、乙兩種植物的光合作用過程中，光反應(yīng)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化都是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)后，欲利用一些實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該小組欲了解固定化酶與固定化細(xì)胞的技術(shù)。

①制備固定化酵母細(xì)胞，常用的包埋材料是____________。

②制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)，充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和____________溶液中形成凝膠珠。

部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形，其主要原因是____________。

（2）在利用葡萄酒制作葡萄醋時(shí)，除控制好溫度等條件外，還要注意控制氣體條件，因?yàn)榇姿峋?____________（填“好氧”、“厭氧”或“兼性厭氧”）型細(xì)菌。

（3）該小組欲用甲、乙裝置進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離：

①為了提取和分離血紅蛋白，首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白，洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是____________。

②甲裝置中，B是血紅蛋白溶液，則A是____________；乙裝置中，C溶液的作用是____________。

③用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待____________時(shí)，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同實(shí)驗(yàn)條件下，棉花植株凈光合速率的變化曲線圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）在Q點(diǎn)光照強(qiáng)度下，上述各組之間的對(duì)照關(guān)系是__________________________。

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中信息，描述光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響：_____________________________。

（3）由圖中信息可知，在CO2濃度倍增的情況下，若要增加棉花植株的產(chǎn)量還需采取的措施是_______________。依據(jù)是________________________。M點(diǎn)時(shí)，B組棉花植株光合作用所需CO2的來源是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所產(chǎn)生的O2量為M

D. 分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱，細(xì)胞呼吸作用所產(chǎn)生的CO2量為N

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