下圖中a表示果蠅體細胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關基因與性狀的關系。請據(jù)圖表分析回答:
(1)圖a中不可能存在于異性體細胞中的染色體是________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有________種;試舉一例:________。
(2)圖b細胞名稱為________,該細胞最終形成的配子種類及比例為________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為________。若只考慮體色和眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1不同于親本類型的個體中純合體比例為________。如再取F1中全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為________。上述有關基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過________來實現(xiàn)的。
(4)圖b所示變化可導致后代變異,這種變異原理是________;貧鈾產(chǎn)生的α粒子引起人的DNA堿基序列變化則屬于________這一原理。請在下圖方框中繪出圖a果蠅產(chǎn)生的含4個隱性基因的配子染色體及基因組成圖。
(5)請預測:果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由:
________________________________________________。
(6)下列果蠅細胞中不可能存在6+XX染色體組成的是
[ ]
A.次級精母細胞 B.雌果蠅體細胞
C.次級卵母細胞 D.初級精母細胞
(7)現(xiàn)有甲、乙兩瓶世代連續(xù)的果蠅,兩瓶中♀、♂各半,甲瓶中既有長翅又有殘翅,乙瓶中全為長翅,且甲、乙兩瓶中長翅基因型有差異。請設計實驗證明親子關系,并預測結果。
(8)現(xiàn)代生物學研究果蠅的性狀,不再僅僅單獨研究某一種蛋白質及其作用機理,而是研究“蛋白質組”,以力求整體把握細胞(生物體)的功能。有人認為將“蛋白質組”定義為“一個基因組表達的全部蛋白質”不如“一種細胞內存在的全部蛋白質”更為準確且便于研究。試評價該觀點。
(1)8,4,1、3、6、7(或2、3、6、7或1、4、6、7或2、4、6、7); (2)初級精母細胞,4種,1∶1∶1∶1; (3)灰身長翅細眼白眼雄果蠅,,灰身∶黑身=8∶1,同源染色體分離,非同源染色體自由組合; (4)基因重組,基因突變(見圖) ; (5)果蠅種群中白眼雌果蠅多,紅眼雄果蠅則較紅眼雌果蠅少。因為雌果蠅必須兩條X染色體上均為w基因才表現(xiàn)白眼:而雄果蠅只要X染色體上帶有w基因就表現(xiàn)白眼; (6)D; (7)用甲管果蠅中的長翅果蠅與異性殘翅果蠅交配,若后代出現(xiàn)性狀分離,則甲是乙的后代;若后代不出現(xiàn)性狀分離,則甲是乙的親本; (8)①同一生物體的不同細胞中由于有絲分裂使基因組的基因基本一致;而由于細胞分化,蛋白質的數(shù)量和種類在同一生物體的不同組織細胞中是不一樣的,同一細胞在不同生長狀態(tài)和病理狀態(tài)下蛋白質也是不同的。②研究一種細胞內存在的蛋白質要比研究一個基因組表達的全部蛋白質更實際且便于操作。③如果能研究細胞內與某一功能有關的或在某種條件下的一群蛋白質,則更接近實際,以此逐步構建總蛋白質數(shù)據(jù)庫,將逐步逼近“全部蛋白質”的蛋白質組。 |
科目:高中生物 來源:聊城一中高三生物綜合能力訓練:細胞的分裂 題型:071
下圖中a表示果蠅體細胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關基因與性狀的關系。請據(jù)圖表分析回答:
(1)圖a中不可能存在于異性體細胞中的染色體是________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有________種;試舉一例:________
(2)圖b細胞名稱為________,該細胞最終形成的配子種類及比例為________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為________。若只考慮體色和眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1不同于親本類型的個體中純合體比例為________。如再取F1全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為________。上述有關基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過________來實現(xiàn)的。
(4)圖b所示變化可導致后代變異,這種變異原理是________;貧鈾產(chǎn)生的a粒子引起人的DNA堿基序列變化則屬于________這一原理。
(5)請預測:果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由。
(6)下列果蠅細胞中不可能存在6+XX染色體組成的是( 。
A.次級精母細胞
B.雌果蠅體細胞
C.次級卵母細胞
D.初級精母細胞
(7)現(xiàn)有甲。乙兩瓶世代連續(xù)的果蠅,兩瓶中雌雄各半,甲瓶中既有長翅又有殘翅,乙瓶中全為長翅,且甲、乙兩瓶中長翅基因型有差異。請設計實驗證明親子關系,并預測結果。
(8)現(xiàn)代生物學研究果蠅的性狀,不再僅僅單獨研究某一種蛋白質及其作用機理,而是研究“蛋白質組”,以力求整體把握細胞(生物體)的功能。有人認為將“蛋自質組”定義為“一個基因組所表達的全部蛋白質”不如“一種細胞內存在的全部蛋白質”更為準確且便于研究。試評價該觀點。
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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071
果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”。近百年來,果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面,而且它是在人類基因組計劃之前被測序的一種動物。請回答下列有關問題:
(1)科學家選擇果蠅作實驗材料的原因可能是________________。
(2)對果蠅基因進行研究,應測序________條染色體,它們是________________。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長翅和殘翅是一對相對性狀,長翅對殘翅為顯性,且為常染色體遺傳;紅眼和白眼是一對相對性狀,紅眼對白眼為顯性,且為伴X染色體遺傳,F(xiàn)用純合的長翅白眼雄果蠅與純合的殘翅紅眼雌果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄個體交配,F(xiàn)2中殘翅紅眼果蠅所占比例為________,殘翅紅眼果蠅中雌雄比例為________。
(4)已知果蠅紅眼基因(R)與白眼基因(r)位于X染色體上,下圖中Ⅰ~Ⅲ表示果蠅的減數(shù)分裂過程。
①圖Ⅱ細胞叫________,圖Ⅲ細胞叫________。
②若圖Ⅰ細胞對應的果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼。請在上圖A中標出該果蠅的眼色基因。
③如果圖Ⅰ細胞對應的果蠅為紅眼,圖Ⅲ中a類型生殖細胞與一只紅眼果蠅的生殖細胞融合發(fā)育成一只白眼果蠅。請在B圖中繪出c細胞的染色體組成。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省龍巖市高三教學質量檢測考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中字母表示正常細胞中所含有的基因,說法錯誤的是
A.①可以表示經(jīng)過秋水仙素處理后四倍體西瓜體細胞的基因組成
B.②可以表示果蠅體細胞的基因組成
C.③可以表示21三體綜合征患者體細胞的基因組成
D.④可以表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖a表示果蠅體細胞染色體及基因組成,b表示該個體形成配子時某對染色體的行為;下表中顯示有關基因與性狀的關系。請據(jù)圖表分析完成下列問題:
基因 | B | B | V | V | R | R | w |
性狀 | 灰身 | 黑身 | 長翅 | 殘翅 | 細眼 | 粗眼 | 白眼 |
(1)圖a中不可能存在異性體細胞中的染色體___________號;若不發(fā)生圖b行為,則圖a果蠅形成的配子中含有3個隱性基因的染色體組有___________種;試舉一例___________。 (2)圖b細胞名稱為___________。
(3)該果蠅的表現(xiàn)型為___________。若只考慮體色和粗細眼,則讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上 F1不同于親本類型的個體中純合子比例為___________。如再取F1中全部灰身個體并自由交配,則F2中不同體色的表現(xiàn)型之比為___________。上述有關基因的傳遞是在減數(shù)分裂過程中通過___________來實現(xiàn)的。
(4)請預測,果蠅種群中白眼和紅眼在雌雄類型中的比例大小并說明理由:
__________________________________________。
(5)下列果蠅細胞中不可能存在6+XX染色體組成的是___________。
A.次級精母細胞
B.雌果蠅體細胞
C.次級卵母細胞
D.初級精母細胞
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