【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.全球變暖會(huì)改變?nèi)蚪涤旮窬?/span>

C.臭氧減少不影響農(nóng)作物產(chǎn)量

D.酸雨會(huì)破壞土壤肥力

【答案】C

【解析】

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)；全球性環(huán)境問題有：溫室效應(yīng)、臭氧層變薄、酸雨、水污染、物種滅絕等，據(jù)此答題。

A、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，A正確；

B、全球變暖會(huì)引起大氣環(huán)流氣團(tuán)向兩極推移，改變?nèi)蚪涤旮窬郑绊戅r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，B正確；

C、臭氧減少會(huì)導(dǎo)致照射到植物體的紫外線增多，進(jìn)而影響農(nóng)作物產(chǎn)量，C錯(cuò)誤；

D、酸雨會(huì)破壞土壤的肥力，使河流、湖泊、水源酸化，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病原體侵入人體時(shí)，吞噬細(xì)胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注：數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu))，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于非特異性免疫

B. MHC－Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細(xì)胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細(xì)胞是細(xì)胞間信息傳遞的一種

D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復(fù)合物，該復(fù)合物最終移動(dòng)到細(xì)胞膜的表面，被T細(xì)胞識(shí)別，啟動(dòng)細(xì)胞免疫和體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題（ ）

①鑒定一只白羊是否為純種；②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性；③不斷提高小麥抗病品種的純合度；④檢驗(yàn)雜種F1的遺傳因子的組成

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，分別放在去除尖端的胚芽鞘頂端一側(cè)(如圖1)，一段時(shí)間后，測(cè)量其彎曲度α，結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明瓊脂對(duì)胚芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

B. 胚芽鞘能夠向生長(zhǎng)素含量較少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)

C. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度約0.25mg/L時(shí)，對(duì)胚芽鞘的促進(jìn)作用最小

D. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為0.30mg/L時(shí)，對(duì)胚芽鞘下部細(xì)胞生長(zhǎng)起抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體中元素或離子的說法錯(cuò)誤的是

A. 缺P會(huì)影響動(dòng)植物細(xì)胞的呼吸作用

B. 細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子都需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助

C. HCO3-和HPO42-不是維持組織液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)[

D. 人體血鈣過低會(huì)引起肌肉抽搐，缺鐵則易患貧血

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)儲(chǔ)藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)回答：

(1)植物生命活動(dòng)同時(shí)受多種植物激素共同調(diào)節(jié),在馬鈴薯植株體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸呈現(xiàn)出_____的特點(diǎn)，運(yùn)輸方式為____________________________。

(2)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，對(duì)儲(chǔ)藏期馬鈴薯塊莖外施__________，能延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間；外施赤霉素組的塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需時(shí)間比對(duì)照組_________；為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制____(試舉一例）等無(wú)關(guān)變量適宜且相同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

（2）動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

（3）③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

（4）進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

（5）④中發(fā)生了等位基因的分離（不考慮交叉互換和變異）

A. （1）（2）（5） B. （2）（4）（5）

C. （1）（3）（4） D. （1）（2）（4）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案