【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題

(1)植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對光的吸收。

(2)在光下,根尖細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有 。

(3)曲線中t1~t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點是 ;t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C5的含量 。

(4)根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了256mg,此時植株積累葡萄糖的量為 mg。若t5時溫度升高至35℃,植株光合作用速率的變化是 升高、不變、降低。

【答案】

(1)細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同 葉綠素

(2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

(3)t2 降低

(4)240 降低

【解析】

(1)植物根尖細胞吸收無機鹽離子的方式是主動運輸,需要載體、消耗能量。由于植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,所以植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性。鎂是合成葉綠素的必需元素,所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細胞內(nèi)葉綠素合成減少,從而影響植物對光的吸收

(2)由于根尖細胞內(nèi)沒有葉綠體,所以在光下,根尖細胞也只能進行呼吸作用,因而細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

(3)曲線中t1~t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4t4時補充CO2,二氧化碳固定加快,五碳化合物的消耗加快,短時間內(nèi)其生成速率不變,最終導(dǎo)致葉綠體內(nèi)C5的含量降低。

(4)根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了256mg,此時植株積累葡萄糖的量為256÷192×180=240mg。若t5時溫度升高至35℃,由于圖示光合作用的適宜溫度是25℃,所以植株光合作用速率的變化是降低。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列不能體現(xiàn)細胞膜流動性的是

A萎蔫的植物細胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B細胞膜上糖蛋白的識別過程

C漿細胞分泌抗體

D白細胞的吞噬作用

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【題目】如下圖實驗,甲、乙、丙枝條切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是

A最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B主枝直立生長的只有丙

C能彎向光源生長的只有丁 D丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長

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【題目】如圖表示葉面積指數(shù)與光合量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大)。請據(jù)圖回答問題:圖中曲線1、2、3及D點的生物學(xué)意義依次表示

A.光合量、呼吸量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零

B.光合量、干物質(zhì)量、呼吸量;植物的凈光合作用等于零

C.干物質(zhì)量、光合量、呼吸量;植物的凈光合作用大于零

D.呼吸量、光合量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零

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【題目】某豌豆的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交三代,其后代中a基因的頻率是( )

A.12.5% B.25% C.50% D.75%

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【題目】關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體上的果蠅雜交實驗,下列敘述不正確的是

A兩實驗都設(shè)計了F1自交實驗來驗證其假說

B實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制

C兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)

D兩實驗均采用了“假說一演繹”的研究方法

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【題目】下列遺傳病致病原因不是染色體變異的是

A. 貓叫綜合征 B. 21三體綜合征 C. XO型患者 D. 亨廷頓舞蹈癥

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1甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖A~D所示:

請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序裝置可重復(fù)使用。有氧條件下的裝置序號依次是:________________________。

B瓶中澄清的石灰水還可用________________________代替。

2乙組利用圖所示裝置橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管,探究酵母菌的細胞呼吸類型。

若想達到實驗?zāi)康?還必須設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置設(shè)計為:裝置編號為

___________________________________________________________________________。

預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)實驗結(jié)論:

a若裝置的液滴__________移動,裝置的液滴__________移動,則酵母菌只能進行有氧呼吸;

b若裝置的液滴__________移動,裝置的液滴__________移動,則酵母菌只能進行無氧呼吸;

c若裝置的液滴__________移動,裝置的液滴__________移動,則酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸。

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