【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是(

A. 甲、乙將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)才科學(xué)準(zhǔn)確

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶分別代表相應(yīng)的雌、雄生殖器官

C. 乙同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

D. 甲同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

【答案】A

【解析】

根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在;遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子;生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中;當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:。用小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機(jī)組合。

甲、乙將抓取的小球分別放回原來小桶后才能保證每個(gè)小桶內(nèi)不同配子的比例相等,再多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)才能避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近于真實(shí)值,A正確;實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)的兩只小桶分別表示雌、雄生殖器官,而乙同學(xué)的兩只小桶代表的是雌性或雄性生殖器官,B錯(cuò)誤;甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合,乙同學(xué)模擬的是是非同源染色體上非等位基因的自由組合,CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Na+K+泵是一種常見的 ATP驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示),是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知(  )

A. 該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)

B. Na+通過Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+通過Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

D. Na+K+泵對維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著紀(jì)錄片《舌尖上的中國》的熱播,人們對美食的關(guān)注越來越多,許多美食和食品添加劑的制作都利用了不同微生物的發(fā)酵作用。回答下列問題:

(1)家庭制作腐乳過程包括前期發(fā)酵和后期發(fā)酵兩個(gè)階段,前期發(fā)酵的主要目的是通過將溫度控制在_________℃來抑制雜菌生長,并有利于____________等微生物的快速生長;后期發(fā)酵是利用該微生物產(chǎn)生的_________________,將豆腐中的有機(jī)物分解成為具有鮮香味道的氨基酸、多肽、脂肪酸等物質(zhì)。

(2)在制作果醋時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)_________和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在_______不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請寫出后者過程的化學(xué)反應(yīng)式:________________________________。

(3)制作泡菜的過程中,相關(guān)指標(biāo)的變化如圖所示,分析在5—7天,乳酸菌數(shù)量呈現(xiàn)明顯下降的原因____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說法,正確的是

A.人體的代謝活動(dòng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B.內(nèi)環(huán)境中的成分包括二氧化碳、抗體、氨基酸、血紅蛋白等

C.內(nèi)環(huán)境中組織液與淋巴液、淋巴液與血漿間的轉(zhuǎn)化均為單向

D.血漿滲透壓增大或組織液滲透壓減小可導(dǎo)致組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】著有《物種起源》,提出生物進(jìn)化論的科學(xué)家是

A. 恩格斯

B. 愛因斯坦

C. 達(dá)爾文

D. 普朗克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生命基本特征的表述中錯(cuò)誤的是

A. 新陳代謝的停止意味著生命的終結(jié) B. 生物在生長發(fā)育的基礎(chǔ)上繁殖后代

C. 植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),不具有應(yīng)激性 D. 除了病毒,所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響,據(jù)圖分析相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利

B. 在晝夜溫差為6℃時(shí),番茄莖的生長最快

C. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗

D. 在晝夜溫度相同條件下,番茄莖生長隨溫度升高而加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是( )

細(xì)胞貼壁 有絲分裂 分散生長 接觸抑制

減數(shù)分裂 傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至十代后就不易傳下去了

A. ①②④⑥B. ②③④⑤C. ①③④⑥D. ③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】精子的變形過程中( )演變?yōu)榫拥奈?/span>

A.高爾基體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體

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同步練習(xí)冊答案