【題目】若H5N7禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答中不會發(fā)生的是

A．巨噬細胞攝取和處理病毒

B．效應細胞毒性T細胞通過吞噬病毒將其消滅

C．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

D．致敏B淋巴細胞增殖分化為記憶細胞

【答案】B

【解析】試題分析：H5N7禽流感病毒侵入人體后，會引發(fā)體液免疫和細胞免疫。首先巨噬細胞會攝取和處理病毒，A項正確；在細胞免疫中，效應細胞毒性T細胞的作用是使被H5N7禽流感病毒感染的靶細胞裂解釋放病原體，而不是通過吞噬病毒將其消滅，B項錯誤；在體液免疫中，致敏B淋巴細胞在抗原的刺激下，在T細胞分泌的淋巴因子是作用下，增殖分化為記憶細胞和漿細胞，漿細胞通過胞吐作用分泌抗體，C、D項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種物質只能順濃度進出細胞，但卻不能順濃度進出無蛋白質的磷脂雙分子層膜．這種物質出入細胞膜的方式是（ ）
A.擴散
B.易化擴散
C.主動轉運
D.胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是（ ）
A.細胞
B.核酸
C.蛋白質
D.器官

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【題目】整個生物界，種類繁多、異彩繽紛，現(xiàn)存的物種數(shù)在200萬以上。它們在結構、功能、行為、生活方式等方面都有各自的特點，這體現(xiàn)了生物的

A．多樣性 B．特異性 C．變異性 D．統(tǒng)一性

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【題目】在下列傳染病的病原體中，具有細胞結構的是（ ）
A.瘋牛病病原體
B.禽流感病原體
C.艾滋病病原體
D.炭疽病病原體

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【題目】如圖中，①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況．在整個細胞周期中，染色體變化的順序應該是（ ）
A.①④⑤③②
B.②③①④⑤
C.①⑤④③②
D.⑤④③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是_____________________________________________________。

（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_________的大小及___________________________________的位置。

（3）該實驗在B、D、F三者之間形成了自身對照，其中B和D屬于實驗組的是______________________________組，D和F屬于對照組的是____________組。

（4）該同學通過多次做實驗，得出的體會是在兩次低倍鏡觀察之間不宜停留過長時間，否則會導致實驗失敗，你認為最合理的解釋是_________________________________。

（5）若改用小麥的根毛細胞進行上述實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是__________________________________________。

（6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。如何設計實驗探究質壁分離及復原實驗的適宜蔗糖溶液濃度：__________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的敘述，正確的是

A. 處于反射弧中的各種細胞均為可興奮細胞

B. 神經(jīng)系統(tǒng)由神經(jīng)細胞構成，有些神經(jīng)細胞的長度可達1米多

C. 神經(jīng)纖維膜外接受刺激，引起Na+內(nèi)流，膜外形成負電位，這就是動作電位

D. 興奮在神經(jīng)纖維上傳導時，膜外局部電流的方向與興奮的傳導方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質。請分析并回答下列問題：

(1)圖示中b、c分別表示________和________，X表示________，③過程是在X的刺激和b等的參與下共同完成的，屬于________免疫。

(2)若X是禽流感病毒，則患者要徹底消滅X必須依靠b增殖分化的淋巴細胞去裂解________。如果X是HIV，則由于圖中________(填圖中字母)的大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能而死亡。

(3)免疫系統(tǒng)在人體生命活動調(diào)節(jié)中具有________、________和清除功能。

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