【題目】有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的真光合速率，并與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物

B. 溫度超過(guò)40℃時(shí)甲的C02固定速率下降

C. 溫度約為45℃時(shí)甲不再進(jìn)行光合作用

D. 植物乙比甲更能耐受高溫環(huán)境

【答案】C

【解析】分析圖示可知：溫度為55℃時(shí)乙的真光合速率為零，因此乙不能積累有機(jī)物，A正確；溫度超過(guò)40℃時(shí)，甲的真光合速率較30℃時(shí)有所降低，所以C02固定速率下降，B正確；溫度約為45℃時(shí)，甲的某溫度條件下的真光合速率與30℃下的真光合速率比值約為60%，說(shuō)明甲的光合作用仍在進(jìn)行，C錯(cuò)誤；甲植物的真光合速率約在47.5℃時(shí)降為零，乙植物的真光合速率在55℃時(shí)降為零，說(shuō)明植物乙比甲更能耐受高溫環(huán)境，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)與某些病毒的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的,人類(lèi)與這些病毒長(zhǎng)期共存的原因是。

①病毒的毒性越來(lái)越強(qiáng),人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越強(qiáng)�、诓《镜亩拘栽絹�(lái)越弱,人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越弱�、鄄《镜亩拘栽絹�(lái)越強(qiáng),人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越弱　④病毒的毒性越來(lái)越弱,人類(lèi)對(duì)該病毒的免疫力越來(lái)越強(qiáng)

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是

A. 信使RNA、必需氨基酸 B. 激素、遞質(zhì)

C. 淀粉酶、解旋酶 D. 肝糖原、丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中，以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴(lài)于

A. 血液運(yùn)輸，突觸傳遞 B. 淋巴運(yùn)輸，突觸傳遞

C. 淋巴運(yùn)輸，胞間連絲傳遞 D. 血液運(yùn)輸，細(xì)胞間直接接觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組為研究不同濃度納米銀溶液對(duì)某單細(xì)胞綠藻的不良影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將單細(xì)胞該綠藻置于空間充裕、原料充足且其他條件適宜的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)算有關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)算培養(yǎng)液中溶解氧含量的相對(duì)變化反映其凈光合作用與呼吸作用抑制率，已知凈光合作用抑制率=（對(duì)照組溶解氧增加量－實(shí)驗(yàn)組溶解氧增加量）/對(duì)照組溶解氧增加量×100%，則呼吸作用抑制率=_____________________________。要對(duì)培養(yǎng)過(guò)程中的單細(xì)胞綠藻進(jìn)行計(jì)數(shù)，可采用__________________的方法。

（2）實(shí)驗(yàn)中若持續(xù)培養(yǎng)，對(duì)照組中該單細(xì)胞綠藻的種群數(shù)量每8h增加一倍。若其有絲分裂細(xì)胞周期的時(shí)長(zhǎng)與有機(jī)物積累速率呈反比，且納米銀對(duì)其凈光合作用抑制效果在培養(yǎng)過(guò)程中不變。若初始數(shù)量為1×103個(gè)，于下圖1中M點(diǎn)條件下培養(yǎng)48h，在下圖中畫(huà)出其種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)。

（3）上圖2表示在最適溫度條件下測(cè)得的楊柳二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，在葉肉細(xì)胞中，光合作用強(qiáng)度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。限制c點(diǎn)后楊柳二氧化碳吸收量不再上升的主要環(huán)境因素是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性，a是隱性），請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
（1）該遺傳病的致病基因在染色體上，是性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是和 ．
（3）Ⅲ10可能的基因型是 ， 她是雜合子的概率是 ．
（4）已知人群中正常人攜帶有該致病基因的概率為 ，如果Ⅲ10與人群中一正常男子結(jié)婚，則生出病孩的概率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
出發(fā)菌株 挑取200個(gè)單細(xì)胞菌株 選出50株 選出5株 多輪重復(fù)篩選．
A.通過(guò)以上篩選過(guò)程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B.X射線(xiàn)處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C.上面篩選高產(chǎn)菌株的過(guò)程是定向選擇過(guò)程
D.每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析正確的是（ ）

A.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B.電表②會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電表①只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示酵母菌可能的呼吸過(guò)程，請(qǐng)完成下列問(wèn)題

（1）若只產(chǎn)生CO2 ， 不消耗O2 ， 則呼吸方式為（圖中點(diǎn)）．
（2）若產(chǎn)生的CO2比吸收O2的摩爾數(shù)多，則呼吸方式為（圖中段）．
（3）若產(chǎn)生的CO2與吸收O2的摩爾數(shù)相等，則呼吸方式為（圖中點(diǎn)以后）．
（4）對(duì)蔬菜、水果的儲(chǔ)存氧氣的含量為 ， 呼吸作用產(chǎn)生的酒精用檢測(cè)．
（5）當(dāng)氧氣含量為25%，限制有氧呼吸的因素可能是 ．

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