【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)容（ ）

A.多種多樣的基因B.豐富的物種數(shù)目

C.豐富的個(gè)體數(shù)量D.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即基因的多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

ABD、生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即基因的多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，ABD正確。

C、豐富的個(gè)體數(shù)量不是生物多樣性的內(nèi)容，C錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，另外還含有少量糖類

B.染色體由核糖核酸（DNA）和蛋白質(zhì)組成

C.核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成

D.細(xì)胞骨架是由蛋白纖維組成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能說明細(xì)胞膜含有脂質(zhì)的現(xiàn)象是

A.水分子通過滲透作用進(jìn)出動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)

B.蔗糖無法進(jìn)入植物的細(xì)胞內(nèi)

C.甘油分子通過自由擴(kuò)散進(jìn)人人的皮膚細(xì)胞

D.麗藻細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)甲需要_________法去細(xì)胞壁，甲育種方式稱為__________________________________________。

(2)通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取自_________________________。

(3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是____________。離體的植物細(xì)胞通過________過程形成愈傷組織。

(4)丙過程中為使目的基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把cDNA文庫中獲得的目的基因片段正確插入表達(dá)載體的________和________之間。

(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過程中，沒有水生成的是

A.光反應(yīng)B.有氧呼吸

C.葡萄糖合成淀粉D.氨基酸合成多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病是威脅人類健康的大敵，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人類遺傳病通常是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病

B. 單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病

C. 多基因遺傳病的一個(gè)特點(diǎn)是在人群中發(fā)病率比較高

D. 患有人類遺傳病的人的體細(xì)胞中一定含有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（ ）

A. ①②④階段均放出少量能量

B. 水參與第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處

C. 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的

D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群內(nèi)，XBXB、XBXb、XbY、XBY基因型的個(gè)體均占22%，則b的基因頻率為（ ）

A.50%B.45.3%C.43.6%D.33.3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B. 如果感受器①下丘腦⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器只是圖中的內(nèi)分泌腺

C. 胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)

D. 如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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同步練習(xí)冊答案