【題目】水稻高桿（D）對矮桿（d）顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟病（r）顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳，用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個純合抗病高桿品種雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)矮稈抗病類型的基因型及比例為（ ）
A.ddRR，
B.ddRr，
C.ddRR， 和ddRr，
D.DDrr， 和DdRR，

【答案】C
【解析】解：F2代中出現(xiàn)矮稈抗病類型的基因型為ddRR、ddRr，其中ddRR比例為 ，ddRr的比例為 ．故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是

A. O2從①處到④需要穿過2層生物膜

B. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是⑤

C. ③④之間可進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換

D. ②為細(xì)胞內(nèi)液，和③④⑤共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該圖是在高倍光學(xué)顯搬鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞只能是動物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色
D.結(jié)構(gòu)①和④都存堿基A和T的互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斐林試劑鑒定時發(fā)生特定的顏色變化，其順序是

A. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色

B. 無色→淺藍(lán)色→棕色

C. 棕色→綠色→無色

D. 磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 將雙縮脲試劑的A液和B液混合搖勻后加入蛋白質(zhì)樣液呈紫色

B. 將酸性的重鉻酸鉀加入無氧條件下的酵母菌培養(yǎng)液中呈藍(lán)綠色

C. 用紙層析法分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)中可觀察到濾紙條最上面的色素帶呈橙黃色

D. 用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)可觀察到液泡呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酶促反應(yīng)的示意圖，A→H表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.A和B叫做底物，底物受酶催化
B.D,E,F代表酶﹣底物復(fù)合物，酶發(fā)生了形狀變化
C.若A和B均表示氨基酸，則G表示含有一個肽鍵的二肽
D.此圖可以解釋酶具有專一性，一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)的重要反應(yīng)，A,B代表化學(xué)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ代表反應(yīng)過程．下列敘述中，正確的是（ ）

A.A表示腺苷三磷酸，含有三個高能磷酸鍵
B.B表示腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成
C.Ⅱ過程釋放的能量用于一切生命活動
D.Ⅰ和Ⅱ不是可逆反應(yīng)，物質(zhì)可逆，能量不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中不可能存在下列中的哪種物質(zhì)( )

A. 葡萄糖 B. RNA C. 蛋白質(zhì) D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】櫻草的花色由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色素）．顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如圖所示）．

（1）現(xiàn)用AABB和aabb兩個純種白色花櫻草品種雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株中開黃花的比例是；在這些開黃花的植株自交后代中黃色純合子占 ．
（2）用上述第①小題中的F1與開白花的純種植株aabb進(jìn)行雜交，預(yù)期子代的表現(xiàn)型及其比例．（用遺傳圖解表示）

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同步練習(xí)冊答案