【題目】圖為人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b、c、d、f

C.對(duì)于胞內(nèi)寄生的病原體，如病毒、結(jié)核桿菌等，⑤⑥兩種免疫都發(fā)揮作用

D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)

【答案】C

【解析】

①：吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，②：T/B細(xì)胞增殖分化，③為效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的裂解作用，④為抗體，⑤表示細(xì)胞免疫，⑥表示體液免疫。

A、分析可知，⑤⑥依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，A錯(cuò)誤；
B、能特異性識(shí)別抗原的不包括f漿細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、對(duì)于胞內(nèi)寄生的病原體，先由效應(yīng)T細(xì)胞裂解宿主細(xì)胞，然后由抗體結(jié)合暴露出來(lái)的抗原，C正確；
D、首次接觸過(guò)敏原不會(huì)有e記憶細(xì)胞的產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù)，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖（圖1）和碳循環(huán)部分示意圖（圖2），圖2中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是_________，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是__________、__________。該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈，銀魚處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。銀魚和雙翅目幼蟲的關(guān)系是_________。

（2）圖2中A代表________，③主要表示_______作用。在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳主要以____________的形式進(jìn)行循環(huán)。

（3）該湖泊因大量排入污水，藻類過(guò)度繁殖，引起水草（沉水植物）死亡，隨之大量浮游動(dòng)物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，這屬于____保護(hù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人的血漿通常維持在pH為7．35~7．45，與其中含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)，過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)影響細(xì)胞正常的代謝，主要調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸與在血漿中緩沖物質(zhì)反應(yīng)的過(guò)程不屬于細(xì)胞代謝

B.血漿中過(guò)多CO2刺激呼吸中樞進(jìn)而被排出屬于反射

C.多余HCO3–通過(guò)腎臟以主動(dòng)運(yùn)輸方式排出體外

D.血漿pH的調(diào)節(jié)是有一定限度的，所以要合理飲食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人凝血因子Ⅷ對(duì)缺乏人凝血因子Ⅷ所致的凝血機(jī)能障礙具有糾正作用，主要用于防治甲型血友病、獲得性凝血因子Ⅷ缺乏而導(dǎo)致的出血癥狀及這類病人的手術(shù)出血治療。下圖是利用山羊乳汁生產(chǎn)人凝血因子Ⅷ的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）與基因組文庫(kù)相比，從cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因_____（填“有”或“無(wú)”）內(nèi)含子。①過(guò)程利用了_____________原理。

（2）在②過(guò)程中，人凝血因子Ⅷ基因應(yīng)插入質(zhì)粒的______________之間�；虮磉_(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是___________________。

（3）卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到_______時(shí)期才可以進(jìn)行去核處理。③過(guò)程通過(guò)______方法使兩細(xì)胞融合，構(gòu)建重組胚胎。

（4）在重組胚胎的培養(yǎng)液中加入________________________等天然成分以提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。培養(yǎng)液需要定期更換的原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，尼古丁可與煙堿受體結(jié)合，最終導(dǎo)致腎上腺素大量分泌；尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）已知煙堿受體存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸后膜上，則尼古丁的作用相當(dāng)于一類信號(hào)分子，這類信號(hào)分子的名稱為_______________。

（2）腎上腺素可與胰島素相互_________________（填“拮抗”或“協(xié)同”），共同維持血糖的平衡。

（3）為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響，研究人員隨機(jī)選擇兩只實(shí)驗(yàn)鼠分為甲、乙兩組，甲組同時(shí)注射胰島素溶液和尼古丁溶液，乙組同時(shí)注射胰島素溶液和生理鹽水，測(cè)定30min、60min、90mim、120min時(shí)兩組鼠體內(nèi)血糖濃度并繪圖表示。

①上述實(shí)驗(yàn)步驟有3處錯(cuò)誤（試劑種類的選擇和注射的各項(xiàng)操作是正確的），請(qǐng)直接寫出這3處的正確實(shí)驗(yàn)步驟：

i．錯(cuò)誤1改正為_____________________________。

ⅱ．錯(cuò)誤2改正為_________________________。

ⅲ．錯(cuò)誤3改正為_____________________。

②在上述實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤全部改正后，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出甲、乙兩組測(cè)定出的相應(yīng)指標(biāo)的變化圖__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量

B.圖中的c可表示桑樹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

C.圖中h/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

D.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的成分。結(jié)構(gòu)或功能的敘述，正確的是（ ）

A.有絲分裂中期，細(xì)胞核的體積變大

B.所有細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成均與核仁有關(guān)

C.真核細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)核DNA加倍現(xiàn)象

D.核糖體和線粒體均參與了唾液淀粉酶的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有________（填序號(hào)）。

（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所是________（填序號(hào)）。

（3）分離圖中細(xì)胞器的常用方法是______________，其中觀察④需用到染色劑________。

（4）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________（填字母）。

（5）研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程常用方法為____________。

（6）⑤中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_________________________。

（7）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有________性。

（8）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到________（填序號(hào)）發(fā)揮作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I型糖尿病患者的相關(guān)免疫細(xì)胞會(huì)識(shí)別、攻擊胰島β細(xì)胞，使其喪失分泌胰島素的能力，最終導(dǎo)致體內(nèi)胰島素水平降低。白細(xì)胞介素-35（IL-35）是一種具有免疫抑制功能的因子。現(xiàn)欲研究IL-35對(duì)I型糖尿病的治療效果，請(qǐng)根據(jù)下列提供的材料和用具，以機(jī)體血糖含量為檢測(cè)指標(biāo)，預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料和用具：I型糖尿病小鼠若干，正常小鼠若干，IL-35注射液（用磷酸鹽緩沖液配制），磷酸鹽緩沖液，注射器，血糖檢測(cè)儀，飼料等。

（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)涉及的具體操作過(guò)程不做要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

回答下列問(wèn)題：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①實(shí)驗(yàn)分組與處理：

甲組：10只I型糖尿病小鼠，每三天注射一次IL-35注射液。

乙組：_______________________________________________。

丙組：______________________________________________。

各組注射的試劑均適量且等量；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用血糖測(cè)定儀測(cè)三組小鼠血糖濃度，記錄。

②將上述三組小鼠在相同條件下進(jìn)行飼養(yǎng)，_____________________________________。

③_____________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

___________________

（3）分析與討論：

①Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)，能識(shí)別并破壞胰島β細(xì)胞的免疫細(xì)胞是___________________，其由受到刺激和激活后的______________________________________細(xì)胞分裂分化而來(lái)

②健康人血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素對(duì)腎小管的作用__________（“能”或“不能”）直接降低血糖濃度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案