下列相關敘述正確的

A.信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關系
B.生態(tài)缸要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高
C.能量由草食動物傳遞到肉食性動物的形式是化學能
D.捕撈后維持在K/2值,有利于魚群的可持續(xù)增長

ABCD

解析試題分析:信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,A正確;生態(tài)缸要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高,不利于生物生存,B正確;在生物群落中,能量儲存在有機物中通過食物鏈進行傳遞,C正確;K/2時種群增長速率最大,有利于魚群可持續(xù)增長,D正確。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關敘述不正確的是(   )

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B.1中產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C.2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.3是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所,是細胞遺傳和細胞代謝活動的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法),檢測重組質(zhì)粒是否導入大腸桿菌。下列相關敘述正確的是

A.導入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標志基因
B.影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進行微生物培養(yǎng)
C.培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長的營養(yǎng)、pH
D.培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個結(jié)合位點并對保持細胞間粘連有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖,若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,下列有關說法不正確的是

A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3
B.該蛋白在細胞識別中具有重要作用
C.該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
D.該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.病原微生物侵入機體,可引起機體產(chǎn)生特異性免疫
B.體液免疫過程中,少數(shù)漿細胞可形成記憶細胞
C.HIV病毒攻擊T細胞,可導致機體免疫功能嚴重缺陷
D.某種過敏原第一次感染人體,人體不會產(chǎn)生相應的過敏反應

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上,F(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用Fl與玉米丙雜交(圖1),產(chǎn)生的F2結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為

A.DdRr
B.ddRR
C.ddRr
D.Ddrr

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因型為AaBb(獨立遺傳)的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞分別產(chǎn)生的配子的種類數(shù)之比為

A.4∶1 B.3∶1 C.2∶1 D.1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

動物的卵細胞的形成與精子形成過程的不同點是
①次級卵母細胞將進行普通的有絲分裂   ②一個卵原細胞最終分裂只形成一個卵細胞
③一個卵原細胞經(jīng)復制后形成一個初級卵母細胞   ④卵細胞不經(jīng)過變形階段
⑤一個初級卵母細胞分裂成的兩個細胞大小不等 ⑥卵細胞中的染色體數(shù)目是初級卵母細胞的一半

A.②④⑤B.①③⑤C.②③⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

據(jù)中央電視臺2003年12月15日報道,駐伊美軍經(jīng)過將近一年的艱難跟蹤搜尋,終于在今天早些時候,于伊拉克前總統(tǒng)薩達姆的老家——提克里特市郊的原野洞穴中,生擒了落荒中的薩達姆。由于近一年來,薩的生活環(huán)境條件較差,故其已面目全非,讓人很難辨其真?zhèn)。假如你是一位專家,你認為在美國情報局原已獲得薩達姆的照片、指紋、口腔上皮細胞標本、皮屑標本的條件下,哪種鑒定方法最可靠(   )

A.研究嫌疑人的牙齒結(jié)構(gòu)、成分和年齡,然后進行分析判斷
B.鑒定指紋特點,并與檔案指紋相比較,進行確認
C.檢測嫌疑人口腔上皮細胞中DNA分子的堿基排列順序,并與檔案的相比較
D.檢測嫌疑人口腔上皮細胞中蛋白質(zhì)種類,并與檔案的相比較

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