為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲、乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比。
(1)、用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(要求:用該題材料表示,只畫(huà)1個(gè),盡量筒單))
(2)、請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值。 。
(3)、甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
在下圖中選出甲、乙兩組在用親本雜交時(shí)的授粉過(guò)程。甲組: ,乙組 。
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(4)、如果按甲組的雜交方法不改進(jìn),后續(xù)實(shí)驗(yàn)要如何進(jìn)行才能得到正確的性狀分離比?
如果對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),其措施是:用牛皮紙袋將玉米的 分別套住并固定,防止自然受粉過(guò)程。
(5)新采摘的甜玉米果穗具有甜味,但放一段時(shí)間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間后再保存,甜味能存較長(zhǎng)一段時(shí)間;如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下,甜味消失得更快;如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏,也可以使甜味的保持時(shí)間延長(zhǎng),請(qǐng)回答:
①新采摘的甜玉米放一段時(shí)間后,甜味降低的原因是 。
②后面的沸水中浸泡35℃—40℃溫度處理以及立法箱中冷藏等實(shí)驗(yàn)證明 。
(1)
(2)、非甜玉米∶甜玉米 = 3∶1
(3)、C B
(4)、只將甜玉米植株上所結(jié)種子種下自交,統(tǒng)計(jì)其后代分離比
雌花序和雄花序
(5)、玉米中具有甜味的糖類(lèi)在酶的作用下,被分解或被合成為淀粉或被轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)。 酶的催化能力受到溫度的影響。
【解析】(1)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程均是非甜玉米和甜玉米雜交形成F1,F(xiàn)1玉米進(jìn)行自交,得F2。
(2)非甜玉米是顯性性狀,雜合子自交后代非甜玉米與甜玉米的比例為3:1。
(3)甲組同學(xué)的F2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8,說(shuō)明非甜玉米自交以及非甜玉米與甜玉米的雜交;乙組同學(xué)的F2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4,說(shuō)明非甜玉米自交、甜玉米的自交以及非甜玉米與甜玉米的雜交。
(4)與乙組相比,甲組同學(xué)只將甜玉米植株上所結(jié)種子種下自交,統(tǒng)計(jì)其后代分離比,就能得到正確的性狀分離比。
(5)由于玉米中具有甜味的糖類(lèi)在酶的作用下,被分解或被合成為淀粉或被轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì),所以新采摘的甜玉米放一段時(shí)間后,甜味降低。溫度會(huì)影響酶的活性,所以后面的沸水中浸泡35℃—40℃溫度處理以及冰箱中冷藏的實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的催化能力受到溫度的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省南昌十九中高三第二次(10月)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲、乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比。
(1)、用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(要求:用該題材料表示,只畫(huà)1個(gè),盡量筒單))
(2)、請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值。 。
(3)、甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
在下圖中選出甲、乙兩組在用親本雜交時(shí)的授粉過(guò)程。甲組: ,乙組 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)二中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
(1)用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(請(qǐng)寫(xiě)后面)。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值: 。
(3)在下圖中選出甲乙兩組 在用親本雜交時(shí)的授粉過(guò)程。甲組: , 乙組: 。
(4)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來(lái)自子房壁的發(fā)育,還是來(lái)自受精胚珠的發(fā)育,請(qǐng)你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)有性雜交的方法予以判斷。
A.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟:
。
B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是:
①
。
②
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(16分)為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
(1)用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(請(qǐng)寫(xiě)后面)。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值: 。
(3)在下圖中選出甲乙兩組
在用親本雜交時(shí)的授粉過(guò)程。
甲組: , 乙組: 。
(4)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來(lái)自子房壁的發(fā)育,還是來(lái)自受精胚珠的發(fā)育,請(qǐng)你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)有性雜交的方法予以判斷。
A.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟:
。
B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是:
①
。
②
。
請(qǐng)用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省井岡山市高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(16分)為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,然后按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證F2的分離比。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:F1全為非甜玉米,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
(1)用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程(請(qǐng)寫(xiě)后面)。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F2的預(yù)期值: 。
(3)在下圖中選出甲乙兩組
在用親本雜交時(shí)的授粉過(guò)程。
甲組: , 乙組: 。
(4)為探究玉米籽粒中決定口味的部分到底是來(lái)自子房壁的發(fā)育,還是來(lái)自受精胚珠的發(fā)育,請(qǐng)你利用純種甜玉米和純種非甜玉米為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)有性雜交的方法予以判斷。
A.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟:
。
B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論分別是:
①
。
②
。
請(qǐng)用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)為了驗(yàn)證基因的分離定律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作,以驗(yàn)證F2的分離比。
甲組實(shí)驗(yàn)中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示受粉方式)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期:F1全為非甜玉米,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
乙組實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計(jì)約各占9/10和1/10。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲組實(shí)驗(yàn)表明,玉米的非甜是 性狀(填“顯性”或“隱性”)。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在 環(huán)節(jié)。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)中,親本B的性狀是 (填“非甜”或“甜”)。
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