【題目】牛的無角（P）對有角（p）為顯性，有角母牛和無角雄牛雜交，生了一頭有角小牛。該雄牛的基因型是（ ）

A．PP B．pp C．Pp D．PP或Pp

【答案】C

【解析】

試題分析：有角母牛（pp）和無角雄牛（P_）交配，生了一頭有角小牛（pp），則無角雄牛肯定含有p基因，所以無角雄牛的基因型是Pp。所以C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)錄過程中存在T-A的配對方式

B. 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

C. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

D. RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的敘述，正確的是 （ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)依賴神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)，免疫調(diào)節(jié)依賴免疫系統(tǒng)實現(xiàn)

B．淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴

C．激素通過體液運輸來調(diào)節(jié)人體生命活動屬于體液調(diào)節(jié)，激素的受體都在靶細胞的細胞膜上

D．只要給感受器刺激，感受器就會產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是

A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B．采用花粉粒進行組織培養(yǎng)獲得單倍體幼苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 都由若干個單體組成，組成元素都有C、H、O、N

B. 生物大分子合成時都需要模板并消耗能量

C. 某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓

D. 均要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項說法不符合細胞學(xué)說的主要內(nèi)容（ ）

A．生物都是由細胞構(gòu)成的 B．細胞是一個相對獨立的單位

C．新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 D．細胞的作用既有獨立性又有整體性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C．突觸小體完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中 （填“實線”或“虛線”）代表CO2吸收速率。“光斑”照耀開始時，C02吸收速率

（填“快”或“慢”）于02的釋放速率。此時，限制光合作用產(chǎn)物（糖類）合成的主要因素是 量。

A．C3化合物 B．ATP C．[H] D．C5 化合物

（2） 當“光斑”移開后,02的釋放速率立即下降，這說明02是在_ 階段產(chǎn)生的，而在02的釋放速率下降了一段時間之后，C02的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑” 照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。

（3）從圖中符，A點以后葉綠體中 （物質(zhì)）含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是 。

（4） B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用？ 。請說明理由 。

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