【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( )

A. 被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)

B. 血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過兩層生物膜

C. 胞吐過程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程

D. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用

【答案】C

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)一般是小分子,但也是通過胞吐分泌的,A錯(cuò)誤;血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞只需穿過紅細(xì)胞膜一層生物膜,B錯(cuò)誤;細(xì)胞先將大分子包在小泡內(nèi),然后令小泡與質(zhì)膜融合,隨后再將這些大分子分泌到細(xì)胞之外,這就是胞吐。所以胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合,C正確、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確評(píng)價(jià)是

A. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性

B. 它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)

C. 它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性,但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)

D. 它能解釋自然選擇的作用,但不能闡明生物界的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】屬于分子水平上的育種工作的是(  )

A. 輻射育種 B. 雜交育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家恩格爾曾經(jīng)利用水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 水綿的葉綠體形態(tài)與被子植物的葉綠體形態(tài)相同

B. 水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的場所都有線粒體

C. 恩格爾曼的上述實(shí)驗(yàn)證明了葉綠體是光合作用的場所

D. 好氧細(xì)菌都是異養(yǎng)生物,而自養(yǎng)生物都能利用光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中某一基因的圖示,以下說法正確的是

A. 圖一所示過程需要圖三中分子的幫助,主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 作用于圖一中的酶的種類是相同的

C. 圖二所示過程所需原料是氨基酸

D. 把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代,子代DNA中不含有15NDNA3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)糖類代謝的中間產(chǎn)物可生成

①乳酸 ②乙醇 ③氨基酸 ④脂肪酸

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )

A在分裂間期有DNA和中心體進(jìn)行復(fù)制

B在分裂前期由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

C在分裂中期染色體排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上

D在分裂后期染色體和DNA數(shù)目均加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一些細(xì)菌能借助限制性核酸內(nèi)切酶抵御外來入侵者,而其自身的基因組DNA經(jīng)預(yù)先修飾能躲避限制酶的降解。下列在動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的過程中,與相似的是

A巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體殺滅病原體

BT細(xì)胞受抗原刺激分泌淋巴因子

C組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合

D接種的疫苗機(jī)體內(nèi)識(shí)別病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖(單位:J/cm2·a,據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/cm2·a

B. 第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a

C. 能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/cm2·a

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