A. | 染色體DNA上缺失了一個(gè)基因從而導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期 | |
C. | 若無(wú)外界誘發(fā)因素,生物不會(huì)發(fā)生基因突變 | |
D. | 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:A、染色體DNA上缺失了一個(gè)基因從而導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯(cuò)誤;
B、基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期,B正確;
C、若無(wú)外界誘發(fā)因素,生物在DNA復(fù)制時(shí)也會(huì)由于堿基對(duì)錯(cuò)配等發(fā)生基因突變,C錯(cuò)誤;
D、基因突變不能在顯微鏡下觀察到,染色體變異可在顯微鏡下觀察到,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若一條鏈的G:T=1:2,則另一條鏈的C:A=2:1 | |
B. | 若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍 | |
C. | 若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2:1:4:3 | |
D. | 若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中觀察花生子葉切片細(xì)胞間可能出現(xiàn)橘黃色顆粒 | |
B. | 在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷其呼吸方式 | |
C. | 在模擬性狀分離的實(shí)驗(yàn)中,盒子代表生殖器官,彩球代表配子,兩個(gè)盒子的彩球數(shù)量要求相同 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫先各自在某一溫度下保溫一段時(shí)間后再混合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織液減少,淋巴減少 | B. | 組織液減少,淋巴增加 | ||
C. | 組織液增加,淋巴增加 | D. | 組織液增加,淋巴減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖a代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體 | |
B. | 如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體 | |
C. | 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體 | |
D. | 三倍體生物不可能由受精卵發(fā)育而來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用32P 標(biāo)記進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),攪拌、離心過(guò)早會(huì)使上清液放射性偏高,過(guò)晚則使上清液放射性偏低 | |
B. | 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 摩爾根根據(jù)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果提出了基因在染色體上的假說(shuō) | |
D. | 在DNA分子中,脫氧核糖數(shù):磷酸基數(shù):堿基數(shù)=1:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檸檬酸循環(huán)消耗二氧化碳,卡爾文循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 檸檬酸循環(huán)中,葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能 | |
C. | 卡爾文循環(huán)只在光照條件下進(jìn)行,檸檬酸循環(huán)只在黑暗條件下進(jìn)行 | |
D. | 卡爾文循環(huán)中,ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需氧性 | B. | 厭氧性 | ||
C. | 傳染性并引起宿主死亡 | D. | 能形成芽孢,容易保存 |
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