【題目】下面為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關敘述正確的是（ ）

A.圖甲細胞處于MⅡ中期，該細胞核中共含有6個DNA分子

B.由圖可以看出，MⅠ后期細胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細胞形成過程中，MⅠ和MⅡ后期都可能發(fā)生等位基因分離

D.若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲無同源染色體且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于處于MⅡ中期；圖乙無同源染色體且不含姐妹染色單體，是減數(shù)分裂形成的生殖細胞。

A、圖甲細胞處于MⅡ中期，該細胞核中共含有8個DNA分子，A錯誤；

B、由圖可以看出，Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段，說明MⅠ前期細胞中發(fā)生了交叉互換，B錯誤；

C、圖乙細胞形成過程中，由于MⅠ前期都發(fā)生了交叉互換，所以MⅠ和MⅡ后期都可能發(fā)生等位基因分離，C正確；

D、若兩圖來源于同一個精原細胞，圖乙是精細胞，根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖乙不是圖甲細胞分裂形成的，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，各種蛋白質(zhì)

A. 至少都含C、H、0、N四種元素 B. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)相同

C. 都能在人體一個細胞內(nèi)合成 D. 都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol·L－1)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖，但不可能是蔗糖

B. 在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變。據(jù)圖分析不正確的敘述是（　　）

A. 過程I形成的mRNA中（A+U）的比例與抑癌基因?qū)獏^(qū)段中（A+T）的比例相等

B. 細胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時過程Ⅱ被抑制

C. 反義RNA阻斷抑癌基因表達的過程需要以tRNA作為轉(zhuǎn)運工具

D. 阻斷雜交分子的形成可以降低癌癥的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體外用14C標記半胱氨酸t(yī)RNA復合物中的半胱氨酸（Cys），得到*CystRNACys，再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*AlatRNACys（見下圖，tRNA 不變）。如果該*AlatRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是

A. 在一個mRNA 分子上可以同時合成多條被14C標記的多肽鏈

B. 翻譯過程中的酶在細胞核中合成

C. tRNA有20種，由DNA轉(zhuǎn)錄而來

D. 新合成的肽鏈中，原來Ala 的位置會被替換為14C標記的Cys

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞通過滲透作用吸水或失水取決于

A. 細胞呼吸的強度 B. 細胞內(nèi)液泡的大小以及原生質(zhì)層的厚薄

C. 細胞膜上載體（蛋白）的數(shù)量 D. 細胞內(nèi)外溶液的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程簡圖，其中GLUT2是細胞膜上的葡萄糖載體，Na+/K+ATPase是鈉鉀ATP酶，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是：

A. 小腸上皮細胞面向腸腔的細胞膜形成較多微絨毛可以增加細胞膜上載體蛋白的數(shù)量，高效的吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)

B. 圖中所示的小腸上皮細胞膜上的蛋白質(zhì)的功能有催化、運輸、信息交流和密封細胞間隙的作用

C. 葡萄糖通過 Na+驅(qū)動的葡萄糖同向轉(zhuǎn)運載體進入小腸上皮細胞，此運輸方式為主動運輸

D. Na+/K+ATPase也存在神經(jīng)元細胞膜上，參與了動作電位恢復為靜息電位的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組，分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素溶液和生理鹽水，實驗結(jié)果如下圖。回答下列問題：

（1）C組注射的生理鹽水中的Na+、Cl-進入血漿后所起的主要作用是_____________。實驗中，可利用小白鼠的排尿反射來采集尿液，鑒定尿液中是否出現(xiàn)葡萄糖。完成該反射時，興奮通過突觸以__________________的方式傳遞。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果推測，A組小白鼠注射腎上腺素后，小鼠體內(nèi)胰島素的分泌量會增加，原因是____________________________。

（3）據(jù)報道富硒大米有多種保健功能，如增強免疫力、降血糖等。為驗證硒能增強機體的免疫功能，某研究小組用小鼠進行實驗，實驗處理及結(jié)果如下表。

組別

A組

B組

C組

飼喂的飼料

適量含硒的鼠糧

?

等量含免疫增強劑的鼠糧

用羊紅細胞作為抗原處理小鼠

兩周，測得體內(nèi)抗體的含量

+ + + + +

+

+ + +

注：“+”越多表示抗體含量越高。

實驗過程中，B組小鼠應飼喂____________。實驗結(jié)果表明，硒增強了小鼠的體液免疫，依據(jù)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學利用洋蔥無色內(nèi)表皮觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗示意圖，其中胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。請分析回答下列問題：

（1）在觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象的實驗中，“質(zhì)”是指植物細胞的___________ （結(jié)構(gòu)），“壁”是指植物細胞的________________（結(jié)構(gòu)）。

（2）該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能復原，原因最可能是細胞過度_______而死亡，造成此現(xiàn)象的原因是_____________或__________________。

（3）該同學在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實驗結(jié)果應為圖中的__________（填序號），造成此現(xiàn)象的原因是_________________________。

（4）植物細胞吸收水分的方式是_______________ ，如果在實驗中使用NaNO3代替蔗糖，則會發(fā)現(xiàn)細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后很快又復原，這是因為無機鹽離子可以通過_______________ 進入細胞內(nèi)，使其濃度增加，細胞又從外界吸水。

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