【題目】為研究不同植物激素對(duì)半夏植物種子萌發(fā)的影響，分別測(cè)定不同濃度赤霉素(GA)、吲哚乙酸(IAA)單獨(dú)處理后種子的活力指數(shù)(活力指數(shù)是種子發(fā)芽速率和生長(zhǎng)量的綜合反映，是種子活力的更好指標(biāo)，無(wú)單位)得到如下圖所示數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：

（1）兩種激素對(duì)種子萌發(fā)的影響的相同點(diǎn)是_____________；不同點(diǎn)是____________。

（2）促進(jìn)半夏種子萌發(fā)的GA最適濃度為_______ppm。為探究?jī)煞N激素共同作用時(shí)的最佳濃度組合，研究小組設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路:在一定濃度范圍內(nèi)，設(shè)置幾種不同濃度的GA和IAA組合，分別處理種子，一段時(shí)間后測(cè)定___________，以獲得活力指數(shù)。若所測(cè)數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值，則其對(duì)應(yīng)的濃度組合為最佳組合；若未出現(xiàn)峰值，則應(yīng)___________________________。

【答案】 在一定范圍內(nèi)，GA和IAA都能促進(jìn)種子的萌發(fā) IAA的作用有兩重性，GA的作用未表現(xiàn)出兩重性 100 種子發(fā)芽速率和生長(zhǎng)量 擴(kuò)大濃度范圍，直到出現(xiàn)峰值

【解析】本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖為情境，考查學(xué)生對(duì)赤霉素(GA)、吲哚乙酸(IAA)的作用的理解能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。明確活力指數(shù)的內(nèi)涵，以圖示信息為切入點(diǎn)，據(jù)此分析曲線的變化趨勢(shì)是解題的關(guān)鍵。

(1) 題圖顯示：吲哚乙酸(IAA)單獨(dú)處理后，種子的活力指數(shù)隨著IAA濃度的升高而呈現(xiàn)先升后降的趨勢(shì)，最終低于IAA濃度為零的對(duì)照組；赤霉素(GA)單獨(dú)處理后，種子的活力指數(shù)隨著GA濃度的升高而逐漸增大至最大值并維持在最大值，均高于GA濃度為零的對(duì)照組。可見(jiàn)，兩種激素對(duì)種子萌發(fā)的影響的相同點(diǎn)是：在一定范圍內(nèi)，GA和IAA都能促進(jìn)種子的萌發(fā)；不同點(diǎn)是：IAA的作用有兩重性，GA的作用未表現(xiàn)出兩重性。

(2) 促進(jìn)半夏種子萌發(fā)的GA最適濃度為種子的活力指數(shù)達(dá)到最大值時(shí)所對(duì)應(yīng)的最小濃度，即為100 ppm。為探究?jī)煞N激素共同作用時(shí)的最佳濃度組合，在題干所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)組，該實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置思路是：在一定濃度范圍內(nèi)，設(shè)置幾種不同濃度的GA和IAA組合，分別處理種子，一段時(shí)間后測(cè)定種子發(fā)芽速率和生長(zhǎng)量，以獲得活力指數(shù)。若所測(cè)數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值，則其對(duì)應(yīng)的濃度組合為最佳組合；若未出現(xiàn)峰值，則應(yīng)擴(kuò)大濃度范圍，直到出現(xiàn)峰值為止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是(　　)

A. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖減弱

B. 血糖含量高于正常值

C. 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱

D. 促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)莖切段、胚芽鞘等離體器官的作用如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

①圖一表明IAA和GA均具有促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的作用，但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

②圖一表明IAA和GA同時(shí)存在時(shí)，具有明顯增效作用

③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系

④圖二表明赤霉素通過(guò)自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是一種雌雄同株的植物，是重要的糧食作物之一。 請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）測(cè)定玉米基因組DNA序列時(shí)，需測(cè)定______條染色體上的DNA堿基序列。

（2）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀。某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了______。

（3）玉米的高稈易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程。

①用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為_______，這種植株往往長(zhǎng)得弱小，高度不育。若要獲得可育植株，物理方法可采用________處理，使染色體數(shù)目加倍。圖中所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法______，其原因是_________。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得F2，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 此圖可以表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B. 該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C. 圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5

D. 若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)5、9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆植株的DNA序列D能在基因A控制表達(dá)的轉(zhuǎn)移酶作用下，從序列原本所在染色體的某個(gè)位置轉(zhuǎn)移到其他位置，這種隨機(jī)轉(zhuǎn)移會(huì)導(dǎo)致突變。科研人員利用這一原理來(lái)構(gòu)建穩(wěn)定遺傳的大豆突變體庫(kù)，以獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。

（1）科研人員分別將序列D和基因A作為_________，插入含卡那霉素抗性基因的農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_____上，利用轉(zhuǎn)化植物，篩選得到轉(zhuǎn)D植株和轉(zhuǎn)A植株。將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用______處理細(xì)菌細(xì)胞以增加____________。

（2）將獲得的外植體置于合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體通過(guò)____________形成愈傷組織，再通過(guò)___________產(chǎn)生不定芽和體細(xì)胞胚再長(zhǎng)出整個(gè)植物。培養(yǎng)過(guò)程中，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換___________。

（3）若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到轉(zhuǎn)D和轉(zhuǎn)A基因，_________(填“能”或“不能”)說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功�；蜣D(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對(duì)大豆植物進(jìn)行________水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體動(dòng)物的體色有黑色、白色兩種，由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。如圖表示該動(dòng)物體色形成的機(jī)理，體內(nèi)未形成黑色素的均表現(xiàn)為白色。下列說(shuō)法不正確的是

A. 基因型為AABbCC的個(gè)體一定不是黑色個(gè)體

B. AaBbCc個(gè)體與aabbcc個(gè)體雜交，后代中出現(xiàn)黑色個(gè)體的概率是1/4

C. 圖中顯示基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀

D. 白色個(gè)體的基因型有多種類(lèi)型，如aaBbCC、aabbCc等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在圖甲①③過(guò)程中碳主要以______________形式進(jìn)行循環(huán)。圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的_________（用字母表示）。

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲(chóng)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為__________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于___________________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外，還有___________________________。

（5）若圖丙種群為長(zhǎng)江流域的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是______________。若圖丙種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為__________（K1/K2/0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲(chóng)患�。┑纳L(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______（用圖中標(biāo)號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖表示兩種制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)方案。已知調(diào)控細(xì)胞增殖的基因在骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若圖1中A是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自_______________動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是_________________________。

(2)利用圖1制備單克隆抗體的方法中制備的原理是細(xì)胞膜流動(dòng)性和____________________。體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞的條件有無(wú)菌無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)條件、______________和__________________。

(3)若以細(xì)胞核移植技術(shù)制備單克隆抗體(圖2)，a為去核的____________細(xì)胞，e是從d中分離出的____________細(xì)胞，V過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)中的_____________過(guò)程。

(4)單克隆抗體作為診斷試劑的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

Ⅱ．生態(tài)工程是指人類(lèi)利用_______________和__________的基本原理和方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，調(diào)控和技術(shù)組裝的。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程是一類(lèi)___________________、可持續(xù)的工程體系。生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)__________的最重要手段之一。

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