【題目】光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成(如下圖所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應(yīng)。光呼吸過程中O2被消耗,并且會生成CO2。光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量,因此降低光呼吸速率曾一度被認為是提高光合作用效率的途徑之一。但是后來研究者發(fā)現(xiàn),光呼吸其實對細胞有著很重要的保護作用。

(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了____ 為原料,但光合作用在____反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生___。

(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“RuBP(C5)”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“RuBP”和CO2反應(yīng),你推測O2/ CO2____(填“高”或“低”)時利于光呼吸而不利于光合作用。

(3)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認為理由是____(提示:從與有氧呼吸進行比較的角度回答) 。與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸的不同是___。

【答案】 RuBP(或C5、五碳化合物) CO2 光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似 光呼吸需要光,而暗呼吸有光或無光均可

【解析】試題分析:光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程消耗O2,生成CO2。以此和圖示中的“箭頭和文字”信息為解題的切入點,圍繞“光合作用和有氧呼吸”的相關(guān)知識,對相關(guān)問題進行解答。

(1)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用RuBP(或C5、五碳化合物)為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2

(2)分析圖示可知,C5和CO2反應(yīng),有利于啟動暗反應(yīng)過程,而C5和O2反應(yīng),有利于進行光呼吸。據(jù)此可推測O3/CO2值偏高時有利于光呼吸而不利于光合作用。

(3)分析圖示可知,光呼吸之所以被冠以“呼吸”二字,是因為光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似。從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸(細胞呼吸)不同的是光呼吸需要光,而暗呼吸有光或無光均可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示微生物的接種實驗中的一些步驟。請回答下列有關(guān)問題:

(1)步驟①前的一步操作是_______,該操作用到的主要儀器是_______。

(2)實驗步驟②的目的是_______,步驟②、③之間還需要將接種環(huán)_______。

(3)指出步驟④操作不當?shù)牡胤?/span>_______。

(4)分別用三個平板培養(yǎng)三種細菌(E.coli、s.albus、B.subtnis),然后在培養(yǎng)基上打出直徑為3mm的孔,并在孔中加入一定濃度的甲抗生素,經(jīng)過一定時間培養(yǎng)后,可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū),此乃抑制細菌增長所致。測量清晰區(qū)的直徑(如下圖所示),數(shù)據(jù)如下表。

細菌

不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)的直徑(mm)

5μg/mL

甲抗生素

7.5μg/mL

甲抗生素

10μg/mL

甲抗生素

15μg/mL

甲抗生素

20μg/mL

甲抗生素

E.coli

7

10

14

16

16

S.albus

5

8

13

17

B.subtilis

5

7

9

14

19

①S.albus和B.subtilis 對甲抗生素敏感的區(qū)別是_______

②有人感染E.coli而患病,醫(yī)生使用20μg/mL甲抗生素給予治療,試用生物進化理論解釋這種不明智的做法_______

③采養(yǎng)殖池中的水樣lmL稀釋100倍,吸取稀釋后的水樣lmL,接種于E.coli選擇性培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時間后觀察菌落并計數(shù),重復(fù)三次實驗結(jié)果如下圖。該養(yǎng)殖池每mL水含有E.coli _______個。

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【題目】在不斷增長的癌組織中,癌細胞

A.凋亡基因表達增強 B.都有染色單體

C.都在合成蛋白質(zhì) D.DNA量都相等

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【題目】下圖甲表示某植物葉肉細胞中進行的光合作用和細胞呼吸的部分過程,其中①—⑥表示不同的生理過程,C3在不同代謝過程中表示不同的化合物;圖乙表示在不同光照條件下,該植物葉肉細胞的光合作用隨時間變化的放氧曲線。請回答下列問題:

(1)圖甲所示生理過程①—⑥中,屬于光合作用的是_____________;該植物根細胞中生理過程⑥進行的場所是__________________________

(2)葉肉細胞進行光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________主要用于圖甲中的生理過程_____________(填序號)。

(3)圖乙中不同時間段曲線的斜率代表光合作用放氧速率,15—20min曲線的斜率幾乎不變的原因是__________________________

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【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下列相關(guān)分析正確的是()

A. 基因2和基因4在不同細胞中表達,所以存在于人體內(nèi)不同細胞中

B. 基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥

C. 老年人頭發(fā)會發(fā)白是由于基因2突變而缺乏酶2導(dǎo)致黑色素合成減少

D. 圖中過程①需要RNA聚合酶的催化,過程②需要多種RNA參與完成

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【題目】生物的性別決定方式有多種,請根據(jù)信息回答下列問題:

(1)菜粉蝶是一種由染色體形態(tài)決定性別的二倍體生物,研究人員用純合白眼雌和純合紅眼雄進行了雜交實驗,以研究眼色的遺傳(若基因位于性染色體上,則不考慮位于同源區(qū)段的情況),結(jié)果如下,請回答:

①菜粉蝶的眼色中,顯性性狀是____;其眼色的遺傳受____對等位基因控制。

②上述實驗結(jié)果表明,菜粉蝶的性別決定方式為____型,做出判斷的依據(jù)是____。

③為使雜交后可以根據(jù)眼色的特征就能將雌性和雄性區(qū)分開來,應(yīng)選用表現(xiàn)型為____的菜粉蝶進行雜交。

(2)一種噴瓜是雌雄異株的。其性別不是由性染色體決定,而是由兩對等位基因決定。這兩對處在不同座位上的等位基因是如此決定性別的:M決定雄性可育,m決定雄性不育;F決定雌性不育,f決定雌性可育。在這種植物的群體中,大致是雌株和雄株各占一半。而且即使有雌雄同株的情況存在,其概率也是非常小的。雌雄同株的植物同時具有雌性和雄性器官。

①該種噴瓜雄性植物和雌性植物的基因型分別是_______。

②群體是如何保持雌雄數(shù)目大致相等的?____。

③雌雄同株的出現(xiàn)的原因是___

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【題目】下列是植物有效成分的提取相關(guān)問題,請回答:

(1)提取植物體的成分有多種方法,玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有____的性質(zhì),橘皮精油的提取,一般采用__法。

(2)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得。某科研小組想利用酵母菌來生產(chǎn)胡蘿卜素,但目前沒有發(fā)現(xiàn)可產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種,利用現(xiàn)有的酵母菌種通過___技術(shù)來獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種R。對獲得的酵母菌種R的實驗流程如下:

篩選和培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,需要進行如下實驗步驟:

A.配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);

B.制作無菌平板 ,接種產(chǎn)胡蘿卜素酵母菌;

C.將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問題:

①該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于____。若要完成步驟B,該培養(yǎng)基中的成分X通常是 __。

②若某一組平板上菌落平均數(shù)為56個/平板,而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落,某同學(xué)將50(即56-6)個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法是否正確,請說明理由。___。

③胡籮卜素可以用來治療多種疾病,市場需求量大,以上獲取胡籮卜素的兩種方案,某同學(xué)認為利用酵母菌生產(chǎn)更好,理由是_ __ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子有500個堿基對,其中含有鳥嘌呤300個。該DNA進行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測定,最后一次復(fù)制消耗了周圍環(huán)境中3 200個腺嘌呤脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次 ( )

A. 3B. 4C. 5D. 6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

(1)圖中不能稱為一個生命系統(tǒng)是 ______(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯著特點是______,它必須依賴______才能生活。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,D對應(yīng)的層次是______

(2)科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)______把細胞分為原核細胞和真核細胞,它們共有的細胞器是______。圖中屬原核細胞的是______(填字母)。

(3)圖中能進行光合作用的是______(填字母),它們完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有______

(4)B不適合當作制備細胞膜的材料的原因是______。

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