【題目】乳酸菌在生產(chǎn)和生活中應用比較廣泛。下列敘述正確的是

A．乳酸菌與寨卡病毒都含有核糖體，能合成蛋白質(zhì)

B．用二苯胺與乳酸菌提取液進行水浴加熱呈藍色

C．乳酸菌產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D．乳酸菌寄生在活細胞中，通過有絲分裂進行增殖

【答案】B

【解析】乳酸菌屬于原核生物，含有核糖體，寨卡病毒無細胞結構，沒有核糖體，A錯誤；乳酸菌含有DNA，二苯胺與之水浴加熱呈現(xiàn)藍色，B正確；乳酸菌沒有線粒體，C錯誤；乳酸菌可進行獨立的新陳代謝，且有絲分裂屬于真核生物的細胞分裂方式，不適用于乳酸菌，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關育種的敘述，正確的是

A．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子，只能誘導染色體數(shù)目加倍

B．雜交育種只能發(fā)生在同一物種的不同生物之間

C．誘變育種能明顯提高變異頻率，迅速獲得所需的性狀

D．單倍體育種中花藥離體培養(yǎng)的原理是細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體起于乙__________（細胞器名稱）。為了研究某分泌蛋白的合成，向細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→__________→細胞膜及分泌物中。

（2）甲中物質(zhì)運輸?shù)郊毎獾倪^程中一共穿過__________層磷脂雙分子層，能夠大大增加細胞內(nèi)膜面積的細胞器是__________。

（3）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有__________特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的__________結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某肽鏈由51個氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個二肽、2個五肽、3個六肽、3個七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下信息：①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，下圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖．
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下：豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；天竹鼠：A鏈有8個氨基酸與人不同，B鏈有10個氨基酸與人不同．

根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）構成胰島素分子的基本單位的結構通式是
（2）胰島素的兩條肽鏈是在核糖體上通過氨基酸的成的，而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的．
（3）胰島素分子與其他蛋白質(zhì)結構不同的直接原因是
（4）如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話，最適宜的動物是 ．
（5）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結構層次的一組順序是
①氨基酸②C，H，O，N等元素③氨基酸分子相互縮合④多肽鏈⑤形成一定空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人胰島素由A、B兩個肽鏈組成，A鏈由21個氨基酸脫水縮合形成，B鏈由30個氨基酸脫水縮合形成。下列有關敘述，錯誤的是

A．胰島素的形成說明細胞已完成分化

B．核糖體上合成的胰島素不能降低血糖

C．控制胰島素合成的基因至少含有153個堿基對

D．胰島素由胰島B細胞合成，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將用 3H 標記的尿苷引入植物細胞內(nèi)，然后設法獲得各種細胞結構，其中能表現(xiàn)出放射性的一組結構是

A．細胞核、核仁、中心體

B．細胞核、核糖體、高爾基體

C．細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體

D．細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答下列問題：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的________，物質(zhì)A 、B 、E分別表示________ ________ ________ 。

（2）圖2所示實驗乙中，KOH溶液的作用是__________________________。

（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25 ℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10 min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的________(填序號)過程。

（4）若某條件下，甲裝置墨滴右移1個單位，乙裝置墨滴左移1個單位，則種子有氧呼消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例為________ 。

（5）試用細胞呼吸原理分析下列問題：稻田需要定期排水，否則水稻幼根會變黑腐爛，為什么？_________

（6）有氧呼吸和酒精型無氧呼吸都會產(chǎn)生二氧化碳，可以利用澄清石灰水和 _____________ 對該物質(zhì)進行檢測。

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