【題目】“二孩”政策是根據(jù)我國(guó)人口狀況所制定的一項(xiàng)調(diào)整性政策，該政策的實(shí)施有利于

A. 調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)B. 降低人口密度

C. 改變性比率D. 降低出生率

【答案】A

【解析】

本題以“二孩”政策的實(shí)施為情境，考查學(xué)生對(duì)種群特征的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

“二孩”政策的實(shí)施，可提高出生率及人口密度，使幼年的個(gè)體增多，有利于調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)，但不能改變性比率，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是（ ）

A. 3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)對(duì)酶的活性會(huì)產(chǎn)生影響，其中能提高酶活性的物質(zhì)為激活劑，能降低酶活性的物質(zhì)為抑制劑。某研究小組研究了甲、乙、丙三種物質(zhì)對(duì)淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。則下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別為物質(zhì)的種類、酶的活性

B. 物質(zhì)甲為酶的激活劑，物質(zhì)乙和丙為酶的抑制劑

C. 甲、乙、丙可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)而影響酶的活性

D. 圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是在不同的溫度和pH條件下測(cè)定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究低溫對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將15℃生長(zhǎng)的某品種植物置于10℃下低溫處理，其他培養(yǎng)條件相同。一周后，測(cè)得葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X（位于類囊體上，運(yùn)載H＋從高濃度到低濃度一側(cè)并同時(shí)催化ATP的合成）含量下降，固定CO2的酶Y含量下降；測(cè)得植物低溫處理前后光合作用強(qiáng)度變化如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）H＋通過類囊體膜的方式是________________，酶Y位于葉綠體____________中。

（2）由圖可知在低溫下利用_______________（填“弱光”或“強(qiáng)光”）的能力更強(qiáng)。

（3）綜合題中信息及所學(xué)知識(shí)，植物最大光合速率下降的原因可能是低溫處理降低了________________，從而影響了光合作用的_________________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度條件下，A和B兩種綠色植物吸收CO2的速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖所示。假設(shè)改變光照強(qiáng)度對(duì)植物呼吸作用無影響，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在植物A和植物B中，適合在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)的是植物______。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物A產(chǎn)生ATP 的部位是______。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度由0至a時(shí)，限制植物B光合速率的主要環(huán)境因素是______。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制植物A光合速率的環(huán)境因素最可能是______。

（4）植物A在黑暗環(huán)境下處理1h后再在光照強(qiáng)度為c的條件下照射1h，則植物A在實(shí)驗(yàn)期間CO2吸收量為______mmol/m2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中曲線Ⅰ說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕

B. 當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群采取的適宜保護(hù)措施是易地保護(hù)

C. 圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化

D. 環(huán)境容納量與空間、食物、天敵有關(guān)，與同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子有2000個(gè)堿基，其一條鏈中A:G:T:C=1:2:3:4，則此DNA復(fù)制兩次，需要A（ ）個(gè)。

A. 1200B. 800C. 2400D. 600

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是

A．兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體

B．除動(dòng)物細(xì)胞外，兩者都有細(xì)胞壁

C．原核細(xì)胞的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)

D．除藍(lán)藻外，原核生物均營(yíng)腐生生活

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