【題目】下列有關生物體遺傳物質的敘述,正確的是

A. 豌豆的遺傳物質主要是DNAB. T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素

C. 酵母菌的遺傳物質主要分布于染色體上D. HIV的遺傳物質水解產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸

【答案】C

【解析】

試題

A.豌豆的遺傳物質是DNA;錯誤。

BT2噬菌體的遺傳物質DNA的元素組成CH、ONP,不含有硫元素;錯誤。

C.酵母菌的遺傳物質DNA主要分布在染色體上,其次是線粒體;正確。

DHIV的遺傳物質是RNA,水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸;錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究影響黑藻光合作用的環(huán)境因素的實驗裝置,實驗材料除了圖中標注之外,還有不同顏色的玻璃紙,光源位置固定且光強度相同,廣口瓶的溶液中含有適量的NaHCO3,圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程。請回答:

(1)本實驗可以用來研究__________對黑藻光合速率的影響,黑藻的光合速率可用單位時間_______________________表示,該數(shù)據(jù)________(填大于、小于或等于)黑藻的真正光合速率。

(2)圖乙中葉綠體內產(chǎn)生的產(chǎn)物三碳糖主要的去向和轉變成的物質分別是__________、________

(3)研究發(fā)現(xiàn),葉肉細胞在沒有光照條件下,仍有三碳糖運出葉綠體,可能的原因是_________。若短期內三碳糖的輸出受阻,葉綠體內的NADPH的含量會______(填“增加”“減少”或“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列操作不會引起泡菜污染的是( )。

A.壇蓋邊沿的水槽中應注滿水,并且要時常補充水槽中的水

B.腌制時溫度過高,食鹽量不足10%

C.腌制的時間過

D鹽水入壇前不用煮沸,直接入壇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群增長率與時間關系的變化曲線,下列說法正確的是

A. 該曲線表明,種群數(shù)量的變化只與時間有關而與其他物種無關

B. CD段種群數(shù)量下降,主要原因有天敵、生活空間和資源等

C. 該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長率的變化曲線

D. 若該種群為海洋經(jīng)濟魚類,種群數(shù)量最好保持在C時期的水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質P所需的能量變化過程。下列相關敘述錯誤的是

A. ad段表示在無催化劑條件下,物質A生成物質P需要的活化能

B. 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應,則b在縱軸上將向上移動

C. 若僅增加反應物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b在縱軸上將向上移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如下圖所示,據(jù)圖回答問題:

(1)桑樹和大豆間作,光照強度在0~10(klx)時,影響桑樹光合作用強度的主要因素是_________________。此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器_________________。

(2)與單作相比,間作能提高大豆對弱光的利用能力,作出這一判斷的依據(jù)是_____。

(3)研究表明,大豆等農(nóng)作物的葉綠體是可運動的。在弱光下葉綠體會朝向光源,緊貼受光側的細胞壁,在強光下葉綠體則會緊貼側光的細胞壁。這對于葉綠體完成生命活動有什么意義?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像,對圖像的描述正確的是( )

A. 甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙三細胞內染色體、染色單體與DNA分子數(shù)的比例都為1:2:1

C. 甲細胞在有絲分裂前期進行中心體復制,發(fā)出星射線形成了紡錘體

D. 該生物可能是低等植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,a-e代表各營養(yǎng)級的生物,下列敘述不正確的是( )

A. 共有三條食物鏈

B. 各營養(yǎng)級中,能量最多的是c,生物個體數(shù)量最多的是a

C. 若水體受有機磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴重的是a

D. c所含能量為58×109kJ,d13×108kJ,a至少約含45×107kJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對衣物洗滌的效果受________的影響

A. 加酶洗衣粉酶制劑的類型B. 洗滌劑的用量

C. 手洗還是機洗D. 包括以上各項因素在內的各種因素的綜合影響

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