【題目】如圖為人體內(nèi)某種信息傳遞機(jī)制模式圖。符合該模型的是( )
A.若物質(zhì)A是抗利尿激素,則細(xì)胞B是垂體細(xì)胞
B.若物質(zhì)A是促甲狀腺激素釋放激素,則細(xì)胞B是甲狀腺細(xì)胞
C.若物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì),則并非經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到細(xì)胞B
D.若物質(zhì)A是促性腺激素,則細(xì)胞B是卵巢或睪丸細(xì)胞
【答案】C
【解析】
下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞能合成某些激素,如抗利尿激素作用于腎小管和集合管,調(diào)節(jié)水鹽平衡;分泌促甲狀腺激素釋放激素、促性腺素釋放激素作用于垂體細(xì)胞。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放,通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,完全兩個(gè)神經(jīng)元間的信息傳遞。
A、若物質(zhì)A是抗利尿激素,則其靶細(xì)胞即細(xì)胞B應(yīng)是腎小管和集合管細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、若物質(zhì)A是促甲狀腺激素釋放激素,則其靶細(xì)胞即細(xì)胞B是垂體細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、若物質(zhì)A是神經(jīng)遞質(zhì),其作用于突觸后膜不需要經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送,C正確;
D、若物質(zhì)A是促性腺激素,分泌該物質(zhì)的應(yīng)是垂體細(xì)胞而不是下丘腦細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞和人體生存環(huán)境的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞生存的外部環(huán)境就是圖中的內(nèi)環(huán)境
B.人體有多個(gè)生理系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)即內(nèi)環(huán)境的組成成分保持相對穩(wěn)定
D.圖中外界環(huán)境中的物質(zhì)需經(jīng)過內(nèi)環(huán)境才能進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】促性腺激素釋放激素(LHRH)能促進(jìn)魚類生長激素(GH)的釋放,而5-羥色胺(5-HT)抑制魚類GH的釋放。用促性腺激素釋放激素類似物(LHRH-A,多肽)和5-HT的特異性拮抗劑鹽酸米安色林(MIS)拌在餌料中投喂草魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),6周后,測得每組血清中CH含量如右圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.LHRH-A和MIS對草魚GH的釋放都有促進(jìn)作用
B.LHRH-A和MIS對草魚GH的釋放具有協(xié)同作用
C.該實(shí)驗(yàn)最好選取生理狀況相似的成年草魚作為實(shí)驗(yàn)材料
D.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,LHRH-A能被草魚吸收并保持其生物活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物體細(xì)胞 DNA 數(shù)為 2n,研究發(fā)現(xiàn)其表皮細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞核中 DNA 數(shù)卻可達(dá) 8n 甚至32n,這些表皮細(xì)胞的形成過程可表示為(虛線表示實(shí)際細(xì)胞行為,“×”表示阻斷)( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動。如圖表示牽張反射的過程,請分析回答:
(1)肌肉受牽拉時(shí)肌梭興奮,興奮以電信號形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞。興奮再由α傳出神經(jīng)傳到肌肉,引起收縮,α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是______________________________。同時(shí)興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮,使肌肉收縮更有力,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。
(2)舉重運(yùn)動員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時(shí)間,這主要是由于大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動能作用于α和γ傳出神經(jīng)的結(jié)果,這說明____________________。
(3)在骨骼肌過度牽拉時(shí),會引起骨骼肌另一種感受器興奮,通過脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用,抑制α傳出神經(jīng)的活動,使相應(yīng)肌肉__________,其生理意義是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液;BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時(shí)間后檢測葉綠素含量,所得結(jié)果如下圖所示。下列分析合理的是
A. 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,實(shí)驗(yàn)前不用檢測葉綠素含量
B. BA可以促進(jìn)葉綠素的分解,而GA沒有該作用
C. 對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié)
D. 植物激素作為反應(yīng)物直接參與了細(xì)胞的代謝活動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。我國學(xué)者崔徵研究了鋅對番茄幼苗中生長素、色氨酸含量的影響,獲得如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析中正確的是( )
A.在番茄幼苗細(xì)胞內(nèi)色氨酸只能用于合成生長素
B.對照組是將番茄幼苗培養(yǎng)在含有鋅離子的蒸餾水中
C.實(shí)驗(yàn)組在加鋅離子的前后形成了自身對照
D.色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)檫胚嵋宜岚l(fā)生在核糖體中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中藥杜仲是由植物杜仲的樹皮加工而成。某研究所用不同濃度赤霉素溶液處理杜仲種子,并分別在培養(yǎng)皿和土壤中進(jìn)行培養(yǎng),統(tǒng)計(jì)杜仲種子的發(fā)芽率,為其繁殖提供參考依據(jù),結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.同培養(yǎng)皿培養(yǎng)相比,土壤培養(yǎng)更有利于杜仲種子的萌發(fā)
B.圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)赤霉素生理作用的兩重性
C.用于土壤播種的種子,赤霉素處理的最適濃度在300-500mg/L范圍內(nèi)
D.實(shí)驗(yàn)組種子中的赤霉素部分來源于自身合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的高莖和矮莖是一對相對性狀(用基因E、e表示),甜和非甜是另一對相對性狀(用基因T、t表示)。
實(shí)驗(yàn)1:某科研人員將甲、乙兩純合品系進(jìn)行雜交,得到F1,F1自交得到F2。分別統(tǒng)計(jì)親本、F1及F2中不同株高的植株數(shù)量(株高大于220cm為高莖),結(jié)果如圖所示。
實(shí)驗(yàn)2:隨機(jī)取兩株非甜玉米和甜玉米雜交,后代有非甜玉米和甜玉米兩種表現(xiàn)型。
(1)實(shí)驗(yàn)1中F2矮莖的基因型是______________
(2)為確定玉米的甜和非甜這對性狀顯隱性,讓親代甜玉米自交,后代結(jié)果為____________,則非甜玉米為顯性。
(3)若用基因型為EeTt的植株測交,后代的基因型為eeTt、Eett(沒發(fā)生交叉互換)。已知該植株細(xì)胞減數(shù)分裂中的染色體上編號1是基因E的位置,則基因e、t、T的位置依次為(________)
A.4,3,6 B.13,6,15 C.16,2,18 D.16,3,14
(4)若這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳,用矮莖非甜和高莖甜玉米雜交得F1,F1測交后代為:矮莖非甜玉米:高莖非甜玉米:矮莖甜玉米:高莖甜玉米=1:3:1:3。
①矮莖非甜親本的基因型是____________________。
②若F1所有個(gè)體均自交,則后代全部個(gè)體表現(xiàn)型的比例是__________。
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