【題目】在完全顯性條件下,基因型AaBbcc與aaBbCC的兩親本進行雜交(這三對等位基因是獨立遺傳的),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的(  )
A.62.5%
B.37.5%
C.100%
D.0

【答案】A
【解析】解:基因型分別AaBbcc和aaBbCC的兩個親本進行雜交,在三對等位基因各自獨立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型可以把成對的基因拆開,一對一對的考慮:Aa×aa,其后代顯性性狀(A_) ,隱性性狀(aa) ;Bb×Bb,其后代顯性性狀(B_) ,隱性性狀(bb) ;cc×CC,其后代全為顯性性狀(Cc).所以子代中表現(xiàn)型和親本AaBbcc和aaBbCC相同的占 × ×0+ × ×1= ,所以其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個數(shù)占全部子代的1﹣ = =62.5%. 故選:A.
【考點精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細胞相關的敘述,不正確的是

A. 溶酶體膜存在轉(zhuǎn)運H+的載體蛋白

B. 神經(jīng)細胞膜上的離子通道具有特異性

C. 決定氨基酸的密碼子是指基因上3個相鄰的堿基

D. 基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人和動物體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物CO2形成的場所是(
A.細胞溶膠和線粒體
B.內(nèi)環(huán)境
C.線粒體
D.細胞溶膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示為

A. 甲:AaBbt ;乙:AaaBbb

B. 甲:AaaaBBbb;乙:AaBB

C. 甲:AaaaBbbb;乙:AaaBBb

D. 甲:AaaBbb;乙:AAaaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物進化與生物多樣性的敘述,正確的是(
A.種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變可能會導致生物的進化
B.同地物種的形成不可能在一次有性生殖過程中產(chǎn)生
C.基因突變會影響基因頻率的改變并決定進化方向
D.北京巴兒狗德國獵犬澳洲牧羊犬等犬類多樣性反映了物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關敘述錯誤的是

A隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

B隨后細胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上都是一個統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息,回答下列問題

(1)研究圖1細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是___________。從圖中,可以看出溶酶體起源于_____________。

(2)圖2顯示了細胞膜的____________模型;在正常細胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過_____________方式轉(zhuǎn)運至細胞外。

(3)除了上圖所示的功能外,細胞膜還具有的兩項功能是:__________________,__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選修三:現(xiàn)代生物科技專題

如圖為動物細胞工程操作的流程圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)將動物組織中的細胞分散開來獲得單個細胞A和B通常用______________來處理,將A、B細胞融合形成C細胞的過程,常用的方法有____________________________。

(2)如果該圖表示單克隆抗體的制備過程,A細胞是骨髓瘤細胞,則B細胞是從小鼠體內(nèi)獲得的__________,在獲得該細胞之前,需要向小鼠注射___________,獲得D細胞需要經(jīng)過2次篩選,最終得到____________。單克隆抗體的優(yōu)點是______________

(3)如果該圖表示克隆羊的培育過程,過程中涉及的生物技術有______________(寫出兩種)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示無子西瓜的培育過程:

根據(jù)圖解,結(jié)合生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是( )

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 無子西瓜不結(jié)種子的原因是聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常配子

C. 培育無子西瓜通常需年年制種,用無性生殖技術可以進行快速繁殖

D. 二倍體西瓜的花粉誘導可與三倍體西瓜發(fā)生受精而產(chǎn)生無子西瓜

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