某同學(xué)在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞看得清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
A.反光鏡未調(diào)好
B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
D.顯微鏡物鏡被破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能誘發(fā)DNA中堿基對(duì)的改變 | |
B. | 可能誘導(dǎo)染色體結(jié)構(gòu)的變化 | |
C. | 可能誘導(dǎo)個(gè)別染色體數(shù)目的變化 | |
D. | 可能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 理想條件下,由于λ是一個(gè)大于零的常數(shù),種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈現(xiàn)“J”形 | |
B. | 自然條件下,在種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$左右時(shí)λ達(dá)到最大值,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈現(xiàn)“S”形 | |
C. | 理想條件下,種群出生率和死亡率一直不變 | |
D. | 自然條件下,達(dá)到K值前出生率和死亡率一直不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果蟻排泄物中的蛋白酶屬于蛋白質(zhì) | |
B. | 真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解 | |
C. | 果蟻和真菌都是分解者,共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán) | |
D. | 果蟻從落葉中同化的能量,可通過(guò)食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的基本單位是核糖核苷酸 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 基因由成百上千個(gè)堿基組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素控制著植物所有的生命活動(dòng) | |
B. | 植物激素是細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子 | |
C. | 植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) | |
D. | 植物激素與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后被滅活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量 | |
B. | 細(xì)胞越小,細(xì)胞表面積相對(duì)就越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越高,所以細(xì)胞體積越小越好 | |
C. | 瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而增大 | |
D. | 在相同時(shí)間內(nèi),物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與細(xì)胞的總體積之比可反應(yīng)細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/td> |
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