【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)生長的影響。
(1)圖甲可知,生長素濃度越低,主根________________
(2)比較圖甲和乙,施用了10-4 mol·L-1 IAA的植株主根要比未施用的_______(填“長”/“短”),側(cè)根數(shù)量比未施用的_______(填“多”/“少”),說明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會________主根的伸長。
(3)圖乙說明促進(jìn)側(cè)根生長的最適IAA濃度為________。
(4)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側(cè)根數(shù)量的變化是________。原因是_________________________________。
【答案】(1)越長
(2)短 多 抑制
(3)10-6mol/L
(4)減少 生長素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉,如將其去掉,將導(dǎo)致運(yùn)輸?shù)礁康纳L素含量降低,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少
【解析】
試題分析:(1)分析圖甲:隨著IAA濃度的升高,主根的長度逐漸變短,說明高濃度的生長素對主根的伸長生長具有抑制作用,因此生長素濃度越低,主根越長。
(2)分析圖乙:IAA濃度在0~10-5 molL-1時,隨著IAA濃度的升高,側(cè)根長度逐漸伸長;IAA濃度在10-5~10-3 molL-1時,隨著IAA濃度的升高,側(cè)根長度逐漸變短。因此施用了10-4 mol·L-1 IAA的植株主根要比未施用的短,側(cè)根數(shù)量比未施用的多,說明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長。
(3)圖乙說明促進(jìn)側(cè)根生長的最適IAA濃度為10-6mol/L,該濃度下側(cè)根數(shù)最多。
(4)生長素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉,如未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,將導(dǎo)致運(yùn)輸?shù)礁康纳L素含量降低,這會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般認(rèn)為,草莓比較耐陰,生長在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜。以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)。
材料用具:2葉期草莓幼苗,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右),光合分析測定儀等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗____________為對照組和實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)組用____________進(jìn)行處理,在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6張葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項指標(biāo)如下:
(2)表中數(shù)據(jù)顯示,遮陰提高草莓葉片的____________,進(jìn)而提高草莓適應(yīng)_______________的能力。
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是_________,凈光合速率還可通過測定____________表示。遮陰組實(shí)驗(yàn)時間段內(nèi)光合積累總量顯著____________對照組,推測遮陰可能影響____________反應(yīng),并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果:
(4)由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn),固定CO2的效率________,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導(dǎo)致____________。
(5)綜上所述,1/3左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降。欲進(jìn)一步研究本課題,可改變____________進(jìn)行研究。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)埃博拉病毒侵入人體后,相關(guān)敘述正確的是
A.病毒在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖
B.刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
D.多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請回答下列問題:
(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱是 ,雌果蠅在有絲分裂后期含有 條X染色體;
(2)果蠅的剛毛對截毛為顯性,相應(yīng)基因位于性染色體的同源區(qū)段。若選擇純合截毛雌果蠅與雜合的剛毛雄果蠅雜交得F1,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配,則F2中雄果蠅的表現(xiàn)型及比例為_____________________;
(3)已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到子代的類型和比例如下:
①雄性親本的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是__________________。
②子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為__________。若讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是
A.若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是1/2
B.若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子
C.該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳
D.若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計,可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為反射中樞。下列說法正確的是
A.刺激b點(diǎn),會引起A的收縮,但E不會發(fā)生反應(yīng)
B.刺激a點(diǎn)會引起A的收縮,屬于反射活動
C.刺激b點(diǎn),只有乙電位計可記錄到電位變化
D.刺激a點(diǎn),乙不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位受損
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是 ( )
A.錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模柙僭O(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對照,都是實(shí)驗(yàn)組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列三個圖為真核細(xì)胞內(nèi)三項重要的生理活動。據(jù)圖回答問題:
(1)圖一、二、三所表示的三個過程主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的有 (填標(biāo)號),屬于基因表達(dá)的有 (填標(biāo)號)。
(2)圖一所示過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的 期;圖一生理過程完成所需的條件______ ;
(3)含有密碼子的鏈?zhǔn)?/span> (用圖中字母回答),決定氨基酸的密碼子有 種。
(4)圖三所示的生理過程不可能發(fā)生在人體的 。
A.乳腺細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞
(5)基因控制生物體性狀的方式有兩種: 一是通過控制 來直接影響性狀,二是通過控制 來控制代謝過程,從而控制生物性狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苜蓿為多年生豆科牧草,被譽(yù)為“牧草之王”,但其抗寒能力較差,在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上,再經(jīng)過多年選育,培育出兩個抗寒苜蓿新品種(I號和Ⅱ號)。下面是利用這兩個品種進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果:
(1)上述選育新品種I號和Ⅱ號的方法是 ,苜蓿植株抗寒性遺傳表明:基因與性狀不都是簡單的____關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)一的F1植株可產(chǎn)生____種不同基因型的配子,子二代抗寒苜蓿植株中,雜合抗寒苜蓿所占比例為____。
(3)新品種Ⅱ號的基因型為(基因用A、a和B、b表示) .,實(shí)驗(yàn)二的F2代抗寒植株含有____種基因型,在F2代植株中,A基因的頻率為____。
(4)苜蓿的紫花對白花為顯性,由常染色體上一對等位基因T、t控制。研究者在純種紫花和白花雜交后的子一代中,偶然發(fā)現(xiàn)一株白花苜蓿,請你對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:
① _ ___。② _ ___。
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