【題目】下列是某種生物的精細胞,根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型(來自父方、母方區(qū)分)回答下列問題:

1)哪兩個精細胞來自同一個次級精母細胞,圖A和圖_______;圖_______和圖D。

2)這6個精細胞至少來自_________個精原細胞;至少來自______個次級精母細胞。

3)精細胞A的一條染色體在初級精母細胞___時期發(fā)生了_________。

4)精細胞EF_________最可能來自同一個_____________精母細胞。

5)這6個精細胞中同時含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是___,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的__,如圖中的__。也由于非同源染色體之間的_____,如圖中的__。兩種原因同時作用的有圖中的___精細胞。

6)下面還有兩個精細胞,如下圖所示,問:H細胞與上圖的__精細胞來自同一個初級精母細胞,G精細胞與上圖中的___精細胞來自同一個次級精母細胞。

【答案】E C 四分體(聯(lián)會) 交叉互換 A 初級 A、BC、E、F 非姐妹染色單體交叉互換 A、BC(BC) 自由組合 A、E、F A BC、D F

【解析】

如減數(shù)第一次分裂不發(fā)生交叉互換,來自同一次級精母細胞的兩個精細胞中染色體大小、顏色應相同,若發(fā)生交叉互換則來自同一次級精母細胞的兩個精細胞中形態(tài)大小相同的染色體的顏色大部分相同,少部分不同。

(1)根據(jù)上述分析可知,若減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生過交叉互換,則由同一個次級精母細胞形成的兩個精細胞中形態(tài)大小相同的染色體的顏色大部分相同,少部分不同。觀察圖示可知,圖A和圖E中兩條大的染色體形態(tài)大小相同,只有少部分顏色不同,而兩條小的染色體形態(tài)大小及顏色均相同,所以圖A和圖E來自同一個次級精母細胞,同理可分析出圖C和圖D來自同一個次級精母細胞。

(2)減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂過程中姐妹染色單體分離,所以不發(fā)生基因突變和交叉互換的前提下,同一個精原細胞形成的四個精細胞為兩種類型,兩種類型的細胞中,形態(tài)大小相同的染色體從顏色上具有互補性。若發(fā)生交叉互換,則來自同一次級精母細胞的兩個精細胞中形態(tài)大小相同的染色體的顏色大部分相同,少部分不同。根據(jù)上述分析結(jié)合圖示可知,F(xiàn)可來自與產(chǎn)生A和E的次級精母細胞同時產(chǎn)生的另一個次級精母細胞,即A、E、F可來自同一個精原細胞;B可來自與產(chǎn)生C和D的次級精母細胞同時產(chǎn)生的另一個次級精母細胞,即C、D、B可來自同一個精原細胞。故這6個精細胞至少來自兩個精原細胞;至少來自四個次級精母細胞。

(3)精細胞A中大的那條染色體顏色不完全相同,說明在初級精母細胞四分體時期發(fā)生了交叉互換。

(4)根據(jù)(2)中分析可知,精細胞E、F和A最可能來自同一個初級精母細胞。

(5)同時含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的必須是含有不同顏色的染色體,據(jù)圖可知,A、B、C、E、F符合要求,并且A、B、C中的染色體在減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)生了交叉互換的現(xiàn)象,而這A、E、F細胞中非同源染色體均發(fā)生了自由組合,綜上所述,同時發(fā)生交叉互換和自由組合現(xiàn)象的是A細胞。

(6)H細胞中的兩條染色體可與D中染色體構(gòu)成兩對同源染色體,H細胞可與B細胞來自同一個次級精母細胞,結(jié)合(1)中分析可知,H細胞與上圖的B、C、D精細胞來自同一個初級精母細胞。同理可知,G細胞中的染色體大部分與F細胞中的相同,所以G細胞可與F細胞來自同一個次級精母細胞。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生物學實驗進行結(jié)果頂測或分析與討論。

1)甲狀腺功能可以通過服用131I來檢測,其依據(jù)________________,_________________

某小組欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠進行分組,甲組:切除甲狀腺,飼養(yǎng)14天;乙組:手術(shù)但不切除甲狀腺,飼養(yǎng)14天;丙組:甲狀腺激素溶液灌胃1/天,共14天。在適宜的實驗條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。本實驗還需要增加一組實驗的處理是:丁組:__________________________。設(shè)計一個坐標系,將預測結(jié)果用示意曲線表示。______________

2)為了研究新藥T對糖尿病的療效,需要創(chuàng)建糖尿病小鼠模型。

①科學研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,圖顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值。

圖中能用于研究二甲雙胍療效的是__________組。

②分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后,測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達量(低密度脂蛋白受體存在于組織細胞表面,可與低密度脂蛋白結(jié)合,參與血脂調(diào)節(jié))。數(shù)據(jù)見表。

若表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠,則據(jù)推斷M表示_____________大鼠。利用表示中的數(shù)據(jù),分析新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機制是______________________________________________________________________。

3)某患者的肝細胞對胰島素的敏感性降低,則其血漿中胰島素含量將___________正常人,原因可能是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 15的基因型相同的概率為1/4

C. 34的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型

D. 7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細胞的最可能是其母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腦啡肽是由中科院上海生化所19825月合成的一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣讓病人上癮的藥物。下圖是腦啡肽分子結(jié)構(gòu)簡圖,回答下列問題:

1)腦啡肽的基本組成單位是氨基酸,組成氨基酸的四種主要元素是________,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為________。

2)腦啡肽是由________個氨基酸經(jīng)過________方式形成的化合物。

3)腦啡肽只能注射不能口服的原因是________

4)研究發(fā)現(xiàn),人體大腦中的甲硫氨酸腦啡肽和亮氨酸腦啡肽易被腦啡肽酶AB降解成無活性的衍生物,而丙酰羥胺等抑制劑的使用可以阻止上述反應,因而可以________(填“延長”或“縮短”)給藥后腦啡肽的止痛作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某昆蟲的性別決定方式為XY型,該昆蟲的正常翅與殘翅、紅眼與朱紅眼分別由基因Aa)、Bb)控制,兩對等位基因位于兩對同源染色體上,且這兩對基因均不位于Y染色體上。為研究其遺傳機制,某同學選取一只正常翅朱紅眼雄性個體與一只正常翅紅眼雌性個體交配,得到的F1表現(xiàn)型及其比例見下表。

(注:無突變和致死現(xiàn)象)

據(jù)此分析回答下列問題:

1)這兩對相對性狀的遺傳遵循___________定律,其中翅形的顯性性狀為_____________。翅形的這種顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式成為______________。

2)為解釋上述雜交結(jié)果,該同學提出了一種假設(shè):基因Aa)位于常染色體上,基因Bb)位于X染色體上,紅眼對朱紅眼為顯性。則雌性親本的基因型為________________。除該種假設(shè)外,符合上述雜交結(jié)果的合理假設(shè)還有__________種。

3)現(xiàn)已確定基因Aa)位于常染色體上,基因Bb)位于X染色體上,則理論上,F1正常翅朱紅眼雌性個體中純合子占____________,F(xiàn)欲判斷紅眼是否為顯性,該同學將F1殘翅個體隨機交配得F2,若F2表現(xiàn)型及比例為紅眼:朱紅眼=__________________,則紅眼為顯性性狀。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a、B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病,Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是_____,乙病的遺傳方式是_____,丙病的遺傳方式是_____,Ⅱ-6的基因型是_____。

(2)Ⅲ-13患兩種遺傳病的病因是_____。

(3)假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100,Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚,所生的子女只患一種病的概率是_____,患丙病的女孩的概率是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察下列四個圖,圖一是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況,圖二是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株,圖三是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。請回答下列問題:

    

(1)圖一中實驗一段時間后,玉米幼苗莖______生長,根______生長。

(2)圖二中實驗一段時間后,燕麥胚芽鞘_______生長,原因是_____處的生長素濃度較高,細胞縱向伸長生長較快。尖端下方生長素的運輸方向具有極性,運輸方式為_______。

(3)若圖三表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根和莖生長的關(guān)系時B點應分別移動________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA復制圖解。請據(jù)圖回答問題:

1DNA復制的時期是__________。

2DNA復制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________________

3)實驗室內(nèi)模擬DNA復制所需的一組條件是________

DNA模板 ②解旋酶、連接酶和聚合酶 ③ATP和四種脫氧核苷酸

RNA引物 ⑤適宜的溫度和酸堿度

A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.①③④⑤

415N標記的DNA分子,放在沒有標記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復制三次后標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的_______,標記的鏈占全部DNA單鏈的_______。

5DNA分子復制完畢后,新形成的DNA分子的子鏈是________

A.是DNA母鏈的片段 B.和DNA母鏈之一完全相同

C.和DNA母鏈相同,但TU所取代 D.和DNA母鏈稍有不同

6)由題可見,DNA分子復制又稱為_________復制。

7)親代DNA分子復制后,其中一份傳給子代細胞,由于DNA分子中的堿基的排列順序代表著遺傳信息,這樣子代細胞就獲得了親代細胞的遺傳信息。細胞中的遺傳信息是我們眼睛看不到的,但由于遺傳信息能決定生物的性狀,從而使子代像親代,這樣從子代的性狀就能間接了解子代遺傳信息與親代是否相同。請你舉一個動物或人體的例子來說明。______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面表示DNA(基因)控制蛋白質(zhì)合成的過程,分析回答:

1)圖中標出的堿基符號,包括________種核苷酸。

2DNA雙鏈中,______鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈;遺傳信息存在于_______鏈上;遺傳密碼(密碼子)存在于________鏈上。(只寫標號)

3)如合成胰島素,共含51個氨基酸,控制合成的蛋白質(zhì)的基因上,至少含有脫氧核苷酸________個。

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