【題目】如圖分子的簡要概念圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為葡萄糖，則C在動物細(xì)胞中可能為乳塘

B.若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、O、N

C.若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D.若B為脫氧核苷酸，則C只存在細(xì)胞核中

【答案】C

【解析】

多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的基本單位分別為葡萄糖、氨基酸、核苷酸，據(jù)此分析。

A、若B為葡萄糖，則C為多糖，在動物細(xì)胞中的多糖為糖原，A錯誤；

B、若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A代表的元素為C、H、O、N、P，B錯誤；

C、若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能，則C為蛋白質(zhì)，此時B為氨基酸，C正確；

D、若B為脫氧核苷酸，則C為DNA，DNA可能存在于線粒體、葉綠體、細(xì)胞核中，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，細(xì)胞核的主要功能是

A. 分解有機物，釋放能量 B. 遺傳和代謝活動的控制中心

C. 合成有機物，儲存能量 D. 維持滲透壓和保持細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵子）。下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖

B. 動物個體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動物細(xì)胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力

C. 按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比例仍為1∶1，但對于動物的進化則是不利的

D. 圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細(xì)胞分裂圖象，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞甲含有4個染色體組

B. 丙圖所示時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

C. 細(xì)胞丁的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體

D. 據(jù)圖判斷，該動物體細(xì)胞中有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的顱面骨發(fā)育不全癥受常染色體上的一對等位基因A、a控制，其中基因型為AA的個體全部患病；Aa的個體有90%患病，10%正常；aa的個體全部正常。如圖為該病的一個家系圖，其中Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣1的家族成員均不攜帶該病的致病基因。不考慮突變的發(fā)生，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在人群中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率時，取樣的關(guān)鍵是樣本要足夠大并做到_____取樣。計算該病的發(fā)病率時，可用該病的患病人數(shù)÷_____×100%進行計算。

（2）圖中Ⅰ﹣2的基因型為_____，圖中所示個體一定為雜合子的是_____。Ⅲ﹣3與基因型為Aa的個體結(jié)婚，所生子女患病的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為______g/m2﹒h；此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________。

（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深2 m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為_______________。

（3）白瓶在水深3 m時，O2的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率_____（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處時，則水藻細(xì)胞中C3的含量將______。

（4）圖乙裝置中，用排水收集法測定單位時間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量，可表示水藻的____速率。

（5）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（ ）

A. 適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B. 只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C. 無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

D. 葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是：( )

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片

A. ①②③④⑤B. ④③②C. ⑤④③②D. ④⑤①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因工程的基本操作流程圖，回答相關(guān)的問題。

(1)圖中①是用_______切割，②是_______，④是________，⑤是_________。與④相比，cDNA文庫的基因中_________ (填“有”或“無”）啟動子（具有啟動作用的DNA片段），基因的數(shù)量_________ (填“多”、“少”或“不變”）。

(2) PCR的原理是_________，需要用的酶是_________。PCR —般要經(jīng)歷三十多次循環(huán)，每次循環(huán)分為_________三步。利用PCR技術(shù)進行擴增目的基因的前提是_________。使用PCR技術(shù)，若已知對某雙鏈DNA擴增過程中消耗引物分子62個，則DNA擴增了 _________次。

(3)在“農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法”中，運載體是質(zhì)粒,但最終的受體細(xì)胞卻不是大腸桿菌和酵母菌，而是不含質(zhì)粒的雙子葉植物和裸子植物的細(xì)胞，請問使用農(nóng)桿菌的原因是_________。

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