【題目】某科研小組為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)（假設(shè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會(huì)使瓶中氣壓升高），開始時(shí)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色基本不變，反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色由藍(lán)逐漸變黃。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部來(lái)自線粒體

B.14C6H12O6不能進(jìn)入線粒體，故線粒體中不能檢測(cè)出放射性

C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說(shuō)明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示裝置沒(méi)有通氣，因此酵母菌先進(jìn)行一段時(shí)間的有氧呼吸，然后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳可以使錐形瓶中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

A、根據(jù)以上分析已知，酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，再進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自于線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、14C6H12O6不能進(jìn)入線粒體，但其分解形成的丙酮酸能進(jìn)入線粒體，因此線粒體中能檢測(cè)出放射性，B錯(cuò)誤；

C、溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說(shuō)明酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳增多，但是不能說(shuō)明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；

D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸，產(chǎn)生了少量的二氧化碳，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞（僅標(biāo)注部分染色體示意圖），關(guān)于該細(xì)胞說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該時(shí)期的細(xì)胞可用于制作染色體組型

B.該細(xì)胞含有1個(gè)染色體組和2套完整的遺傳信息

C.該細(xì)胞不含同源染色體，但可以發(fā)生等位基因的分離

D.圖中同時(shí)存在A基因和a基因，這是基因突變或交叉互換導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某健康人走出溫暖房間進(jìn)入非常寒冷的環(huán)境時(shí)，下列敘述正確的是

A.進(jìn)入寒冷環(huán)境后，機(jī)體通過(guò)皮膚毛細(xì)血管收縮，汗液分泌減少等各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境

B.血液中激素①和③會(huì)增加，①③作用的靶器官是甲狀腺

C.激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別為促進(jìn)、抑制

D.骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗，通過(guò)機(jī)體調(diào)節(jié)使機(jī)體產(chǎn)熱量多于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月，《Nature》發(fā)表了科學(xué)家的研究成果，他們借助轉(zhuǎn)基因干細(xì)胞，成功挽救一名患有由基因突變導(dǎo)致的罕見(jiàn)皮膚病的小男孩，使其擁有全新的皮膚。簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從基因文庫(kù)中獲取“正�；颉笔浅Ｓ梅椒ㄖ唬瑥幕蛭膸�(kù)中獲取目的基因是比較復(fù)雜的，需要根據(jù)目的基因的有關(guān)信息，如______（答出兩點(diǎn)即可）等特性獲取目的基因。圖中病毒在此過(guò)程中，作為______，將正�；蛩腿肫つw干細(xì)胞。

（2）從小男孩尚存的正常皮膚上采集一小塊皮膚（包括其中干細(xì)胞），需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，目的是______。對(duì)改造的皮膚干細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，目的是______。

（3）圖中①所采用的技術(shù)手段是______，一般情況下該技術(shù)過(guò)程中______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生脫分化，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供 ATP

B.②中的神經(jīng)遞質(zhì)利用膜的選擇透過(guò)性釋放至突觸間隙

C.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D.結(jié)構(gòu)④上的受體與遞質(zhì)特異性結(jié)合后，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某成年患者血液化驗(yàn)的部分結(jié)果，分析其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

項(xiàng)目

結(jié)果

參考值

單位

血糖

4.87

3.6——6.1

mmol/L

甲狀腺激素

15.3

4.5——12.5

ug/dL

Na+

126

135——145

mmol/L

Ca+

2.39

2.02——2.06

mmol/L

A.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞

B.垂體分泌的促甲狀腺激素增加

C.下丘腦合成分泌的抗利尿激素減少

D.會(huì)出現(xiàn)肌無(wú)力等癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的提取與分離：

①將洗滌好的紅細(xì)胞倒入燒杯中，加入蒸餾水和甲苯，其中加入甲苯的目的是___________。

②利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)，常選用血紅蛋白為材料，其原因是_____________________，該方法的基本原理是根據(jù)____________________ （蛋白質(zhì)特性）而達(dá)到蛋白質(zhì)分離，蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：樣品處理、____________________。

③下圖1是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品的加入示意圖，正確的加樣順序是____________。如果紅色區(qū)帶__________________，說(shuō)明色譜柱制作成功。

④一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如下圖所示。由圖可知攜帶者有2種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是_____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類ABO血型是由紅細(xì)胞膜上A、B抗原決定的血清中的凝集素會(huì)與相應(yīng)抗原發(fā)生特定的凝集反應(yīng)。不同血型的抗原和凝集素分布如下表：

ABO血型

抗原類型

凝集素類型

A

A型

抗B凝集素

B

B型

抗A凝集素

AB

A型、B型

無(wú)

O

無(wú)

抗A凝集素、抗B凝集素

欲鑒定某血樣的ABO血型，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，并完成分析與討論。

材料和用具：載玻片一個(gè)、滴管若干、抗A凝集素試劑、抗B凝集素試劑和待測(cè)血樣等。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將抗A、抗B凝集素試劑分別滴加在載玻片的兩側(cè)（如圖）。

②在抗A凝集素試劑和抗B凝集素試劑中各滴加一滴_________。

③一段時(shí)間后，觀察血滴有無(wú)_________現(xiàn)象。

（2）結(jié)果和結(jié)論：把預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論以表格的形式呈現(xiàn)（陽(yáng)性結(jié)果用“+”表示，無(wú)陽(yáng)性結(jié)果用“-”表示）_________。

（3）分析與討論：

①為提高血型鑒定的準(zhǔn)確率，既要用凝集素試劑檢測(cè)血型，還要用已知血型的________與待檢者的血清混合來(lái)檢測(cè)血型。

②凝集素屬于抗體，與抗原特異性結(jié)合的位點(diǎn)位于Y形結(jié)構(gòu)的________。

③動(dòng)物的抗A凝集素或抗B凝集素雖為抗體，但一般認(rèn)為其產(chǎn)生不是通過(guò)自身抗原的刺激后經(jīng)體液免疫產(chǎn)生的。請(qǐng)例舉事實(shí)以支持該觀點(diǎn)。________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為過(guò)敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈

B. 圖中首次進(jìn)入人體的過(guò)敏原與再次進(jìn)入的過(guò)敏原的類型可相同，也可不同

C. 過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D. 過(guò)敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向，圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等

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同步練習(xí)冊(cè)答案