【題目】下圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。 同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖 2）。

（1）豐富度隨入侵物種的入侵程度的增加而_________。重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>______________。

（2）入侵物種與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。該入侵物種能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食�？梢�(jiàn)，信息能夠調(diào)節(jié)生物的__________。

（3）圖2中初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是__________。

【答案】 減小 已形成以入侵物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落 (該群落中入侵物種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)) 次生 速度和方向 競(jìng)爭(zhēng) 種間關(guān)系 3%

【解析】試題分析：由圖1可知，輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落。同化量=攝入量-糞便量，所以圖2中初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108，次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨外來(lái)物種入侵程度的增加而減小；重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以外來(lái)物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落；棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>。

（2）外來(lái)物種與本地植物之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．外來(lái)物種能分泌化學(xué)物抑制其它植物，同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食。可見(jiàn)，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。

（3）根據(jù)以上分析已知，初級(jí)消費(fèi)者同化量為7.5×108，次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.25×107，所以初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是2.25×107÷7.5×108=3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚芽鞘向光彎曲這一反應(yīng)的一系列因果順序排列正確的是（ ）

a．胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素

b．胚芽鞘尖端感受光刺激

c．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

d．生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多

e．背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快

f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是（ ）

A．只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因，病毒沒(méi)有癌基因

B．對(duì)所有生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的

C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D．受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某地建立的農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程示意圖。請(qǐng)分析回答。

(1)該生態(tài)工程實(shí)際上是一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，此人工生態(tài)系統(tǒng)的意義是______________。

(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，不正確的是（____）

A．使廢物資源化

B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護(hù)

C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D．人占有主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷理由是 ． 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示．
（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 ， 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
（3）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 ．
（4）腎性糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的缺失，使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低．某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒(méi)有降低，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是該患者細(xì)胞膜表面的受損或缺乏．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。直接利用動(dòng)、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向。用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，并檢測(cè)各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力。操作過(guò)程如圖1所示。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1所示的b過(guò)程的目的是為獲得______，接種用的平板培養(yǎng)基______（是/不是）選擇培養(yǎng)基。

（2）在一定溫度下（35℃），一定時(shí)間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位（U）。凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果如圖2所示。

①據(jù)圖2所示，酶催化能力最強(qiáng)的是______組。

②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè)：

同學(xué)甲：A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變，而其他組發(fā)生的變化說(shuō)明基因突變具有___________的特點(diǎn)。

同學(xué)乙：A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變，但凝乳酶蛋白未改變，其依據(jù)的理由是______。

（3）從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用，研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。構(gòu)建重組DNA分子（如圖3所示）最好選用______限制酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列生物材料并通過(guò)必要的加工，再加入合理的試劑后，就能在常溫常壓下立刻呈現(xiàn)相應(yīng)的顏色．以下組合錯(cuò)誤的是（ ）
A.梨汁，斐林試劑，磚紅色
B.大米制成的溶液，碘液，藍(lán)色
C.豆?jié){，雙縮脲試劑，紫色
D.花生子葉，蘇丹Ⅲ，橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會(huì)”所倡導(dǎo)的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認(rèn)同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動(dòng)。最新預(yù)測(cè)我國(guó)60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤恚?/span>

2020年

2030年

2040年

2050年

16．6%

23．3%

26．5%

28．7%

表中數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口呈現(xiàn) 的特點(diǎn)，到2050年，我國(guó)人口的年齡組成屬于 ，這將嚴(yán)重影響勞動(dòng)力來(lái)源，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，因此我國(guó)適時(shí)放開(kāi)“二孩”政策。

（2）2015年全球多數(shù)國(guó)家氣溫監(jiān)測(cè)顯示：年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。

①圖中B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ；a代表的主要生理過(guò)程是 。

②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500kg，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 。

③溫室效應(yīng)是由于以 為主的溫室氣體增多，打破了生物圈中 的平衡；為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用箭頭和圖中字母表示），也可開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，減少人類對(duì)燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為______________，其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為______________。

（2）丙細(xì)胞的名稱為______________，內(nèi)有______________個(gè)染色體組，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是______________ 。

（3）乙形成的子細(xì)胞與丙形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)之比為_________________

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