科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體雄性生物,其體內(nèi)某細(xì)胞減數(shù)分裂時同源染色體變化如圖。下列敘述正確的是( )
A. 該現(xiàn)象發(fā)生在次級精母細(xì)胞中
B. B(b)與D(d)間發(fā)生了重組,遵循基因自由組合定律
C. 三對等位基因的分離均只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 該細(xì)胞最終產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
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【題目】下圖是DNA分子的局部組成示意圖。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是 ( )
A. 圖中有2種堿基,有2個游離磷酸基團(tuán)
B. 從主鏈上看,兩條單鏈反向平行
C. 圖中的③代表的是脫氧核糖
D. 如果④是腺嘌呤,則⑤是尿嘧啶
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【題目】如圖為某生物的細(xì)胞分裂示意圖,①~④為常染色體,下列敘述錯誤的是( 。
A. 圖中的變異來源為易位
B. 該細(xì)胞可能為雄蜂的體細(xì)胞
C. 圖中有兩對同源染色體
D. 若該細(xì)胞取自某二倍體動物的卵巢,則其為第一極體
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【題目】下圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖,以下敘述不正確的是( )
A. 圖中B、C、D可表示宇航員所需食物、氧氣和水等生活資源
B. 密封飛船中的能量循環(huán)利用,可以使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定
C. 分解罐的分解產(chǎn)物E可以向藻類植物提供多種無機(jī)鹽和二氧化碳
D. 該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差,需宇航員進(jìn)行調(diào)控
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【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)判斷甲病遺傳方式的理由是____________________________________________。
(2)若2號個體的基因型為XBXB,其一條X染色體上有一個結(jié)節(jié)(但不影響其性狀),則帶結(jié)節(jié)的X染色體傳遞給13號個體的可能性是___________。
(3)圖2中細(xì)胞b2的基因型是______________,若該細(xì)胞產(chǎn)生的精子中e1的基因型為AXB(不考慮交叉互換和其它變異),則精子e4的基因型為_______________。
(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的_______(填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。在③過程中,細(xì)胞內(nèi)的染色體與DNA數(shù)目之比為____________________。
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【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程①表示_____________。圖甲中的_____________(用字母表示)成分沒在圖乙中出現(xiàn)。圖甲②過程中碳是以_____________形式傳遞的。
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于________調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。
(3)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有_____________穩(wěn)定性。草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,此信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種信息類型?__________________________。
(4)乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是_____________;若草固定的總能量為6.8×l09kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×l08kJ,則人最多能獲得能量_____________kJ。
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【題目】如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn) 入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中 P 肽段)。下列相關(guān)說法不正確的是 ( )
A. 若 P 肽段功能缺失,則新生蛋白質(zhì)將不能分泌到 細(xì)胞外
B. 合成①的場所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān)
C. 多個核糖體與①結(jié)合,肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上相同
D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變
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【題目】下圖 1 為 DNA 分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖 2 表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖 3 表示DNA 結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:
(1)圖 1 中_____________可組成一個脫氧核苷酸,DNA分子在結(jié)構(gòu)上具有較高穩(wěn)定性的主要原因是_______。
(2)DNA 聚合酶可催化圖 1 中____(填⑤、⑥或⑦)的形成,DNA 復(fù)制時與⑤鍵斷開有關(guān)的酶是____。
(3)圖 2 所示的生理過程是__________,該過程中不同于圖 3 的堿基互補配對方式是______________________。
(4)若把圖 3 所示 DNA 置于含 14N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 3 代, 子代中含 15N 的 DNA 所占比例為____,含 14N 的 DNA 所占比例為_____。
(5)某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實驗對象,驗證 DNA 復(fù) 制的方式是半保留復(fù)制(培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每 20 min 分裂 一次,產(chǎn)生子代)。請據(jù)圖 4 回答下列問題:
本實驗運用的實驗技術(shù)方法包括_______________。如果實驗三的離心結(jié)果是:DNA ______________(位置及比例),則是半保留復(fù)制。為了進(jìn)一步得出結(jié)論,該小組還設(shè)計了實驗四, 如果 DNA____________________位置及比例),則確定是半保留復(fù)制。
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