【題目】將小麥種子在水中浸透,然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平,然后記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況(代謝底物只考慮糖類);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前將種子在水中浸透的目的是________,從細(xì)胞組成和結(jié)構(gòu)角度推測(cè)水分子可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的________、從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)。
(2)一段時(shí)間后,液面高度將不再發(fā)生變化,原因是________。此時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________。
(3)該裝置________(填“能”或“不能”) 用于測(cè)定種子的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度,原因是________。
【答案】促使種子新陳代謝(細(xì)胞呼吸)增強(qiáng) 磷脂雙分子層、水通道蛋白(蛋白質(zhì)) 小麥種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 不能 小麥種子進(jìn)行酒精型無(wú)氧呼吸,生成的CO2被NaOH吸收,不會(huì)造成液面的變化,無(wú)法測(cè)定
【解析】
分析圖中實(shí)驗(yàn)裝置:種子細(xì)胞若進(jìn)行有氧呼吸會(huì)消耗氧氣,釋放二氧化碳,裝置中使用NaOH可以吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳。有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量,但是二氧化碳被NaOH溶液吸收,試管中的氣體體積變小,則X液面會(huì)上升,具體的變化值可表示種子有氧呼吸消耗的氧氣的體積。
(1)代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量多。實(shí)驗(yàn)前浸泡種子目的是:讓種子增加自由水的含量,促進(jìn)細(xì)胞呼吸,使種子新陳代謝增強(qiáng)。從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè),水分子可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的磷脂雙分子層、水通道蛋白從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),方式為自由擴(kuò)散。
(2)由于裝置密閉,種子初期進(jìn)行有氧呼吸消耗掉空間的氧氣,一段時(shí)間后種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,釋放的CO2被NaOH溶液吸收,管內(nèi)氣壓沒(méi)有明顯變化,故液面高度不再發(fā)生變化。無(wú)氧呼吸只有第一階段釋放能量,合成ATP,發(fā)生的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
(3)此裝置不能用于測(cè)定種子的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度,原因是種子無(wú)氧呼吸不消耗氧氣,生成物是酒精和二氧化碳。產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,液面的高度不會(huì)發(fā)生變化,此裝置無(wú)法測(cè)定種子無(wú)氧呼吸強(qiáng)度;但有氧呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,液面的高度變化反應(yīng)氧氣消耗情況,可用于測(cè)定種子有氧呼吸強(qiáng)度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幼畜體外胚胎生產(chǎn)技術(shù),即幼畜超排、胚胎體外生產(chǎn)和移植技術(shù),是提高良種家畜繁殖效率的核心技術(shù)?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)多年對(duì)遼寧絨山羊體外胚胎生產(chǎn)技術(shù)的研究總結(jié),形成了如下操作流程,回答下列問(wèn)題:
(1)流程圖中的A是指______________,經(jīng)過(guò)程A處理后的精子才能與發(fā)育至______________期的卵母細(xì)胞完成受精作用。卵母細(xì)胞防止多精入卵的兩道屏障是______________、______________。
(2)在卵母細(xì)胞活體采集前,科學(xué)家利用如下兩種方式對(duì)供體母羊進(jìn)行了超排處理,記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
不同超排方法對(duì)超排效果、卵裂及胚胎發(fā)育的影響
組別 | 羊羔/只 | 卵泡/個(gè) | 平均卵數(shù)/個(gè) | 卵裂率/% | 囊胚率/% |
先加PMSG后加FSH | 6 | 366 | 61.00±13.96 | 42.43(143/337) | 47.59(69/145) |
先加FSH后加PMSG | 6 | 515 | 85.83±18.35 | 22.80(101/443) | 25.74(26/101) |
①推測(cè)PMSG和FSH均屬于________________激素。
②結(jié)果表明:超排方法不同不僅影響超排效果而且對(duì)體外受精后卵裂及________________有很大影響。
(3)B過(guò)程的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是供體胚胎可與受體子宮建立正常的_____________,但移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受任何影響。
(4)已知產(chǎn)下的小羊羔具有優(yōu)良的遺傳特性,另外還可采用B處的細(xì)胞,通過(guò)______________(寫一種)等技術(shù)加速遼寧絨山羊遺傳改良進(jìn)程,并促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育。也可采用___________技術(shù)將B均等分割為幾份,并進(jìn)行胚胎移植,從而一次性獲得多只羊羔。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是( )
選項(xiàng) | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費(fèi)者 | CO2庫(kù) | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人血清白蛋白(HSA)是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì),在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面起著重要作用,具有重要的醫(yī)用價(jià)值。如圖是用基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。
(1)為獲取HSA基因,首先要提取人血細(xì)胞中的mRNA,利用_______法合成cDNA,再利用PCR技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增,在這一過(guò)程中,需要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成_______,PCR過(guò)程中,溫度降低到55℃的目的是_________________。
(2)構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體時(shí),需要選擇水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子,而不能選擇其他物種和組織細(xì)胞的啟動(dòng)子,原因可能是_________________。
(3)在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中,為了吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,需添加_________物質(zhì)。
(4)選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有____________(答出兩點(diǎn)即可)。但相比于水稻胚乳細(xì)胞,利用大腸桿菌獲得的rHSA也有一些缺點(diǎn),請(qǐng)從生物膜系統(tǒng)的角度進(jìn)行分析_____________________。
(5)利用上述方法獲得的rHSA不能直接用于臨床醫(yī)療,你推測(cè)的原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中②過(guò)程所需原料為__________。
(2)圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程__________(填序號(hào)),參與該過(guò)程的RNA分子有__________。
(3)若圖丙所示DNA的部分堿基發(fā)生了變化,其編碼的氨基酸可能不變,原因是____________________。
(4)圖丙表示擬南芥的部分DNA片段,若對(duì)其進(jìn)行大量復(fù)制后共得到256個(gè)相同的DNA片段,則至少要向試管中加入__________個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)基因工程的核心步驟是 (填字母)。此過(guò)程所需的工具酶是 。
(2)下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因,根據(jù)圖示分析,應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒,用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中,除含有外源基因、標(biāo)記基因外,還必須含有 。
(3)B過(guò)程中,常用 處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。
(4)如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功,可以采用 方法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)處理或篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),C點(diǎn)細(xì)胞大約增殖60代指該細(xì)胞已傳代培養(yǎng)60代
B. AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象,需要用胰蛋白酶等處理
C. CD段細(xì)胞增殖緩慢,以至于完全停止,此時(shí)部分細(xì)胞的核型可能會(huì)發(fā)生改變
D. 制備單克隆抗體時(shí),可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺參與動(dòng)機(jī)與獎(jiǎng)賞、學(xué)習(xí)與記憶、情緒與智商等大腦功能的調(diào)控,毒品可卡因能對(duì)大腦造成不可逆的損傷。如圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體后干擾人腦神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的示意圖(箭頭越粗表示轉(zhuǎn)運(yùn)速率越快,反之則慢)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)多巴胺合成后儲(chǔ)存在突觸小體的________中,多巴胺________(填“是”或“不是”)通過(guò)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體的協(xié)助釋放到突觸間隙中的。
(2)據(jù)圖分析,多巴胺發(fā)揮作用后的正常去路是________,毒品可卡因會(huì)導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感,其作用機(jī)制是________。
(3)細(xì)胞內(nèi)的某些信號(hào)會(huì)使膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體內(nèi)吞,進(jìn)而被________(結(jié)構(gòu))吞噬消化。若過(guò)多的多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體內(nèi)吞會(huì)導(dǎo)致小鼠大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的興奮性________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“飛蝗蔽天,禾草皆光”,蝗蟲災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)危害極大。下圖為在某時(shí)期草場(chǎng)遭受蝗災(zāi)時(shí),對(duì)草場(chǎng)幾種蝗蟲種群密度的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)上述4種蝗蟲中對(duì)牧草危害最大的是__________,判斷依據(jù)是__________。它與其它蝗蟲之間的關(guān)系是__________。
(2)當(dāng)狹翅雛蝗蟲的種群密度小于5只/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是__________。由此可見(jiàn),蝗蟲只有達(dá)到一定量時(shí),才會(huì)對(duì)牧草造成危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有__________。
(3)為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念,現(xiàn)在常采用__________方法防治害蟲,如大面積施用蝗蟲微孢子蟲(蝗蟲的寄生蟲)等。
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