【題目】下圖是一種伴性遺傳病的家系圖。請據(jù)圖回答問題:

1該病是_____________性遺傳病,判斷的依據(jù)是_____________。

2圖中4號個體的基因型為_____________,8號個體的基因型為_____________B/b表示。

34號個體與5號個體再生一個患病女孩的概率為_____________

【答案】1顯性 如果為伴X的隱性遺傳,則4號個體的兒子都應患病,而6號個體沒患病

2XBXb XBY

31/4

【解析】

試題分析:1圖示為一種伴性遺傳病的家系圖,由4女性患病、其父2也患病4女性患病、其兒子6號正常可推知:該病是伴X染色體顯性遺傳

2結(jié)合對1的分析可知:1號和2號的基因型分別為XbXbXBY,進而推知圖中4號個體的基因型為XBXb;8號個體的基因型為XBY。

34號個體的基因型為XBXb,5號個體的基因型為XbY,二者再生一個患病女孩的概率為1/2XB×1/2Xb1/4XBXb。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱, X、Y代表激素名稱。下列敘述錯誤的是(

A.中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y是促甲狀腺激素

B.B液滲透壓的大小差異主要與無機鹽、 蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C.某人長期營養(yǎng)不良,則會引起圖 A液減少

D.①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于優(yōu)生措施的是( )

A. 產(chǎn)前診斷 B. 早婚早育 C. 近親結(jié)婚 D. 高齡生育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是高等動物(2N=4)細胞分裂的6個示意圖;圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細胞的染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲A~G中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖像是 。

(2)A圖像形成的子細胞的名稱是 。

(3)圖乙中D~E發(fā)生的現(xiàn)象叫

(4)減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時間段是 ,E~F段表示的細胞分裂方式是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖, 據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、 。(填數(shù)字)

(2)1中產(chǎn)生的一分子CO2 擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂分子層的層數(shù)為 。

(3)許多果實、花瓣的色彩 (填名稱)有關(guān)

(4)含有少量DNA的細胞器是 、 。(填名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的說法中正確的是( )

A. 具有分泌功能的活細胞才能產(chǎn)生酶

B. 酶的水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸或氨基酸

C. 人的肝細胞和肌細胞中不存在相同的酶

D. 以底物的種類為唯一自變量,可驗證酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病基因(D)位于X染色體上,則男性抗維生素D佝僂病患者的基因型是

A. DD B. Dd C. XDXd D. XDY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞學說的敘述,錯誤的是

A德國科學家施萊登和施旺共同建立了細胞學說

B細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位

D細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食。下圖甲是子彈蟻不同時間的種群增長速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動情況(單位:千焦),據(jù)此回答下列有關(guān)問題:

(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于 增長模型,圖中的 時期子彈蟻的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量。

(2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為 ,有人寫出了一條食物鏈小型蛙類子彈蟻駝背蠅,指出其中的錯誤

(3)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴。該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的

功能。

(4)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,研究發(fā)現(xiàn)有些種類的螞蟻還能入藥,體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

(5)圖乙中代表分解者的是 填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 千焦 ,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案