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【題目】在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。研究者據此提出實驗思路如下:

Ⅰ.實驗分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)

甲組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + ①   

乙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + X物質(蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制)

丙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + Y物質(細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制)

Ⅱ.適宜條件下培養(yǎng)合適時間,檢測各組培養(yǎng)液中②    的含量。請回答:

(1)實驗目的:_____。

(2)設置丙組的作用是研究_____。

(3)題中①是______,②是____。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是____。

(4)若胰島素是胰島β細胞通過囊泡分泌的,請將下列表格填寫完整。

序號

預期檢測結果

結論

甲、乙兩組檢測結果一致

胰島素只存在③____分泌途徑

甲組檢測結果:④____;乙組檢測結果:⑤_____

胰島素只存在組成型分泌途徑

(兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示)

胰島素存在兩條分泌途徑

____

【答案】探究胰島素的分泌途徑 胰島素是否通過囊泡分泌 生理鹽水 胰島素 作為胞外信號 調節(jié)型 有胰島素 沒有胰島素 柱形圖說明:甲組檢測到較多胰島素,乙組檢測到較少胰島素

【解析】

根據題干信息“動物激素的囊泡分泌存在兩條途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。研究者據此提出如下實驗”,可推導出此實驗的實驗目的是探究胰島素的分泌途徑。該實驗的自變量是有無信息分子刺激,因變量是胰島素含量,另外實驗設計要遵循等量性原則,單一變量原則,據此答題。

Ⅰ.根據實驗分析可知:乙組、丙組是實驗組,甲組是空白對照組,應該加入生理鹽水。

Ⅱ.本實驗的因變量是檢測各組培養(yǎng)液中胰島素的含量,即胰島素的分泌量。

1)根據題干信息可知:本實驗是探究胰島素是組成型分泌還是調節(jié)型分泌,即探究胰島素的分泌途徑。

2)丙組:培養(yǎng)液+胰島B細胞+細胞內囊泡運輸抑制劑,設置丙組的目的是為了研究胰島素是否通過囊泡分泌。

3)題干信息“激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為R型分泌途徑”,可推測:培養(yǎng)液中的葡萄糖作用是作為胞外信號。設置對照實驗時,需要遵循單一變量原則,因此實驗思路中的①是生理鹽水。胰島B細胞產生的是胰島素,本實驗是探究胰島素的分泌途徑,因此需要觀察胰島素含量多少來觀察實驗,推測分泌途徑,因此②是胰島素含量。題干信息“激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑”,可推測:培養(yǎng)液中的葡萄糖作用是作為胞外信號。

4)若兩組檢測結果一致,則胰島素只存在調節(jié)型分泌途徑;若胰島素只存在組成型分泌途徑,則甲組檢測結果:有胰島素,乙組檢測結果:沒有胰島素;若胰島素存在兩條分泌途徑則甲組檢測到較多胰島素,乙組檢測到較少胰島素,兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示為:

練習冊系列答案
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(3)研究發(fā)現,在壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降,可能的原因是激素e能抑制T細胞中____________的合成和釋放,從而使B細胞的____________受阻。

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②若F2中,表現型及比例為________,則基因b、a位于非同源染色體上。

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