【題目】科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。這一過(guò)程未涉及

A．DNA 按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) D．RNA以自身為模板自我復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）高粱、玉米等植物與普通的綠色植物不同，其葉片中葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中均有葉綠體，其光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程如下圖所示，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

（1）高粱、玉米等植物光合作用過(guò)程中固定CO2的最初物質(zhì)是____________。

（2）葉肉細(xì)胞中NADPH來(lái)源于光合作用的___ _____（“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”）， 維管束鞘細(xì)胞中NADPH可用于暗反應(yīng)中___________________。

（3）圖中光合作用過(guò)程中ATP的合成場(chǎng)所是_________（“葉肉細(xì)胞”或“維管束鞘細(xì)胞”）的_______（填一細(xì)胞結(jié)構(gòu)）, ATP水解為AMP的過(guò)程中斷裂了______個(gè)高能磷酸鍵。

（4）在炎熱夏季的中午，某些植物會(huì)出現(xiàn)光合作用速率顯著下降的現(xiàn)象，稱為“午休”現(xiàn)象，其原因是_____________________________ ___________________________。而高粱、玉米等植物一般不會(huì)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，原因是在較低CO2濃度下，固定CO2的能力_______（“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示二倍體動(dòng)物蘇格蘭羊體內(nèi)的一個(gè)體細(xì)胞A經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂的簡(jiǎn)單過(guò)程圖，BCDEF表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖二為不同分裂時(shí)期每條染色體的DNA含量。據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞A→細(xì)胞C的細(xì)胞分裂方式屬于________分裂，細(xì)胞B中有________對(duì)同源染色體。

（2）細(xì)胞D中染色體的行為是生物變異的來(lái)源之一，這種變異稱為________。該染色體行為可發(fā)生在圖二的 （填標(biāo)號(hào)）時(shí)期。

（3）與細(xì)胞D核DNA含量相同的是細(xì)胞________ （填標(biāo)號(hào)），處于圖二cd時(shí)期的是細(xì)胞________ （填標(biāo)號(hào)）。

（4）若將A細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的雙鏈DNA用32P作標(biāo)記，放在31P的培養(yǎng)液中進(jìn)行如圖所示的兩次分裂，則E細(xì)胞中有32P標(biāo)記的染色體有_______ 條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是

A.含有2個(gè)染色體組

B.處于減數(shù)第二次分裂的后期

C.一定發(fā)生了隱性基因突變

D.后一時(shí)期將會(huì)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該圖是體液兔疫過(guò)程，能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞

B.細(xì)胞甲的分泌物只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用

C.抗原可來(lái)自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞

D.細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因依次為A、a和B、b)，遺傳系譜圖如圖1所示�？蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離，所得帶譜如圖2所示，四種條帶各代表一種基因。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

(1)甲病的遺傳方式是_______________,乙病的遺傳方式是_______________。

(2)Ⅱ5的基因型是_______________，Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是_______________,Ⅲ1為純合子的幾率是_______________。

(3)電泳帶譜中，條帶1代表的是基因_______________，若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有條帶的情況是_______________(用條帶序號(hào)回答)。

(4)若對(duì)Ⅰ4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離，所得帶譜含有三條條帶；且已知自然人群中，男性不患乙病的幾率為81%,則Ⅰ1,與Ⅱ2生下甲、乙兩病兼患的孩子的概率是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵細(xì)菌能氧化硫酸亞鐵，并利用氧化過(guò)程中釋放的化學(xué)能合成有機(jī)物．下列生物與之最相似的是（　�。�
A.乳酸桿菌
B.酵母菌
C.大腸桿菌
D.硝化細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某真核生物X基因表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的兩種情況。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

(1)完成過(guò)程①需要的酶主要是_______________。

(2)過(guò)程②中所用剪接體組成成分的合成場(chǎng)所是_______________，對(duì)hnRNA進(jìn)行剪接的場(chǎng)所是_______________；剪接時(shí)，是對(duì)hnRNA中的_______________（填化學(xué)鍵名稱)破壞。

(3 )過(guò)程③中正常mRNA經(jīng)過(guò)核孔后的去向及作用是_______________。

(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目_______________(一定/不一定）比正常蛋白質(zhì)的多，理由是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是

A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒

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