【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射,其反射弧示意圖如下。

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 ________形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)______________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上____________ 結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。

(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上 _______(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是_________

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,__________,引起組織間隙液體積聚。

【答案】局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng)) 突觸小泡 (特異性)受體 內(nèi)正外負(fù) 無(wú) 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞 血漿中蛋白質(zhì)和液體滲出

【解析】

本題以“屈肘反射的反射弧模式圖”為情境,考查學(xué)生對(duì)反射及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

(1) 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號(hào)或神經(jīng)沖動(dòng))的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳到由軸突末梢膨大而成的突觸小體時(shí),引起突觸小泡膜與突觸前膜融合,突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)便被釋放到突觸間隙中,進(jìn)而引起神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

(2) 圖中M點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上,N點(diǎn)位于傳出神經(jīng)上。當(dāng)M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡內(nèi),只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上,所以興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞?梢(jiàn),N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生的興奮,不能傳遞到神經(jīng)元b,因此在神經(jīng)元b上無(wú)膜電位的變化。

(3) 皮膚毛細(xì)血管舒張和通透性增加,會(huì)造成血漿蛋白滲出,組織液濃度增大,血漿中的液體也隨之滲出,進(jìn)而引起組織間隙液體積聚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選__________兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒.為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于_____態(tài)的大腸桿菌.

(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加___平板上長(zhǎng)出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中___

(3)若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為 _______,對(duì)于該部位,這兩種酶 ______(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi).

(4)若用Sau3AI切圖1質(zhì)粒最多可能獲得______種大小不同的DNA片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的禿頂由常染色體上的基因控制,在男性中只要有一個(gè)禿頂基因(b)就表現(xiàn)為禿頂,女性在禿頂基因純合狀態(tài)時(shí)才表現(xiàn)出禿頂。眼白化病是一種眼部著色減少的遺傳病,相關(guān)基因用Dd表示,如圖為某家系中有關(guān)這兩種遺傳病的遺傳系譜圖,已知3號(hào)個(gè)體不攜帶眼白化病基因。請(qǐng)回答:

1)從基因結(jié)構(gòu)上分析,基因Bb的根本區(qū)別是______。眼白化病的遺傳方式為______。

2)經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)9號(hào)個(gè)體的染色體組成為44+XXY,在沒(méi)有基因突變的情況下,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是______。

35號(hào)個(gè)體的基因型是____,10號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是______

47號(hào)和8號(hào)婚配,所生女兒禿頂?shù)母怕蕿?/span>______。

5)從優(yōu)生的角度分析,11號(hào)和12號(hào)婚配建議生______(填“男孩”或“女孩”),他們生育一個(gè)禿頂且眼白化的男孩概率為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,染色體數(shù)與核DNA數(shù)相同的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖示表示減數(shù)分裂過(guò)程

B.甲圖中有8個(gè)DNA分子

C.乙細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞

D.完成此次分裂后的細(xì)胞中有2條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞呼吸和光合作用的部分過(guò)程,分別用①~⑤表示。請(qǐng)回答:

1)①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______

2)圖中屬于光合作用過(guò)程的有______(填序號(hào)),光反應(yīng)可以為______(填序號(hào))提供[H]ATP。

3)光合作用所需CO2濃度降低時(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量將______。

4)在細(xì)胞呼吸過(guò)程中,C3代表的物質(zhì)是______

5)能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有______(填相關(guān)序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是(

A.纖維素和尿素B.脂肪酸和磷脂

C.腺苷三磷酸和核糖核酸D.膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)的4個(gè)組別。下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 組別1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 組別1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性

C. 組別3號(hào)和4號(hào)實(shí)驗(yàn)均可置于90 ℃水浴中進(jìn)行

D. 溫度是組別3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子中A表示什么( 。
A.鳥(niǎo)嘌呤
B.胸腺嘧啶
C.腺嘌呤
D.胞嘧啶

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同步練習(xí)冊(cè)答案