【題目】如圖是牛胚胎移植示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題;

(1)牛胚胎移植過(guò)程中,分娩產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來(lái)自________________。移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的________進(jìn)行________,實(shí)現(xiàn)同卵多胎。

(2)胚胎移植前可用SRY—PCR法進(jìn)行性別鑒定,在用PCR擴(kuò)增SRY基因時(shí),需要的條件主要有擴(kuò)增緩沖液,模板DNA,4種脫氧核苷酸,特定引物和________________________。

(3)從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫________,其生理學(xué)基礎(chǔ)是______________________________________________

(4)一頭良種犢牛成年后腎功能異常,治療方式選擇器官移植,為避免發(fā)生免疫排斥,可通過(guò)__________技術(shù)獲其胚胎干細(xì)胞,再誘導(dǎo)分化成相應(yīng)組織、器官,然后進(jìn)行移植。胚胎干細(xì)胞可來(lái)源于囊胚的________,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞,即具有________

【答案】1)供體公牛和母牛 桑椹胚或囊胚 胚胎分割 (2TaqDNA聚合酶(或熱穩(wěn)定性DNA聚合酶) (3)沖卵 早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài) (4)體細(xì)胞核移植 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 發(fā)育的全能性

【解析】

試題(1)犢牛由受精卵發(fā)育而來(lái),精子來(lái)自供體公牛、卵細(xì)胞來(lái)自供體母牛,所以遺傳物質(zhì)來(lái)自供體公牛和供體母牛。胚胎移植的胚胎是桑椹胚或囊胚。胚胎分割技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)同卵多胎。

2PCR需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶催化。

3)從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵,其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,處于游離狀態(tài)。

4)為使移植時(shí)配型匹配,可以用自身的體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得重組細(xì)胞,發(fā)育至囊胚時(shí),取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)獲得胚胎干細(xì)胞,其具有發(fā)育的全能性,從而發(fā)育成需要移植的器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。據(jù)圖回答:

(1)在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用物鏡_______(填圖中的序號(hào))觀察清楚后,再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)另一物鏡,此時(shí)視野亮度變暗,可使用___________________來(lái)改變視野亮度,并用__________進(jìn)行調(diào)焦至看到清晰的物像。

(2)要仔細(xì)觀察葉綠體形態(tài)時(shí),應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為②和③,此時(shí)放大倍數(shù)為 _______________倍。

(3)若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大物體的__________。

(4)若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于 ____________上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、抗體、突觸小泡和氨基酸

A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)要獲得該抗病基因,可采用____________、______________等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是__________________。

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用____________進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是____

A.B.C.D.

(3)切割完成后,采用____________將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱(chēng)為__________________

(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去____________棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的__________性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中__________出抗病的棉花。

(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是____

A.淀粉 B.脂類(lèi)C.蛋白質(zhì) D.核酸

(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的__________是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,容易被堿性染料染成深色

B.具有雙層膜結(jié)構(gòu),有4層磷脂分子層

C.④是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,蛋白質(zhì)、DNA等可通過(guò)④進(jìn)出細(xì)胞

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞,關(guān)于圖中所示基因,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因

B. 只有ATP合成酶基因處于活動(dòng)狀態(tài)

C. A抗體基因經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成A抗體

D. 細(xì)胞分裂時(shí)A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)者都能進(jìn)行的是(

A.固氮作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng), A、B代表激素名稱(chēng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中甲是下丘腦

B. 圖中①②③④處箭頭均表示促進(jìn)作用

C. 圖中B是促甲狀腺激素,通過(guò)體液運(yùn)輸作用于丙

D. 對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的代表磷酸基團(tuán),代表五碳糖,代表含氮堿基。

請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)若是胞嘧啶,當(dāng)_____________時(shí),該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)______________時(shí),該圖代表脫氧核糖核苷酸。

2)若是尿嘧啶,則______________;若是胸腺嘧啶,則______________。

3)若是核糖,則__________種;若是脫氧核糖則_____________種。

4)若是堿基A,則此圖可能表示____________________________________。

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