【題目】下列哪項不是DNA分子復(fù)制時所需條件（ ）

A. DNA解旋酶 B. 模板和原料 C. RNA聚合酶 D. 能量

【答案】C

【解析】

試題DNA分子復(fù)制需要酶：模板、原料和能量，其中酶是解旋酶和DNA聚合酶，故ABD正確，RNA聚合酶在轉(zhuǎn)錄過程中使用，故C錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示．若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時期后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群．下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（ ）
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因、酶與性狀的關(guān)系，敘述錯誤的是（）

A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

B. 一種性狀只能由一種基因控制

C. 基因控制性狀可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)

D. 細胞只要含有某種酶的基因就一定有相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下與酶有關(guān)的敘述，正確的是

A．有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用

B．酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的，具有高效性和專一性

C．DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶

D．細胞質(zhì)中沒有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題

時間（h）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

X液面位置（cm）

7

9

11

13

14.5

15.5

15.8

15.8

15.8

（1）實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加__________水，使其代謝增強。

（2）種子細胞內(nèi)，消耗O2的場所是_____________；產(chǎn)生CO2的場所是___________________。

（3）X液面逐漸上升的原因是_______________________。

（4）為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起，而不是物理因素引起，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放__________、__________的同種種子外，其他條件相同。

（5）實驗5至7小時之間，種子細胞的呼吸方式有_____________。寫出種子在前2個小時內(nèi)細胞呼吸的反應(yīng)式__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的說法，錯誤的一項是

A. 每個基因都是DNA分子上的一個片段

B. DNA分之上的每一個片段都是基因

C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D. 基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中,下列操作錯誤的是

A．只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡

B．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱

C．使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用

D．在還原糖的鑒定中，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉酶在不同實驗條件下催化淀粉水解反應(yīng)時，淀粉的剩余量和反應(yīng)時間之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.若實驗條件為不同溫度，則b曲線對應(yīng)的溫度為最適溫度
B.若實驗條件為不同pH，則c曲線對應(yīng)的pH條件下，酶已失活
C.若實驗條件為不同的酶濃度，則a曲線對應(yīng)的酶濃度最大
D.若a、b、c分別表示加入K+、蒸餾水、Mg2+ ， 則c曲線表明Mg2+對淀粉酶的活性有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是（ ）
A.此模式圖若表示光合作用過程，A，B，C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表反應(yīng)階段，則A可代表水，C可代表ATP
B.此模式圖若表示生命活動調(diào)節(jié)過程，A，B，C，a、b分別代表不同結(jié)構(gòu)，則A可代表冷覺感受器，C可代表可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌
C.此模式圖若表示分泌蛋白的形成過程，A，B，C分別代表不同物質(zhì)，a、b代表細胞器，則a與b之間一定通過形成“囊泡”完成物質(zhì)的運輸
D.此模式圖若表示植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，A，B，C均代表同一細胞，a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水，則B的吸水力小于C

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