【題目】協(xié)同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式，其過(guò)程如圖所示。細(xì)胞膜上的載體蛋白同時(shí)與Na+和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下吸收葡萄糖，跨膜的Na+再由另一種載體蛋白運(yùn)回膜外。下列對(duì)此過(guò)程分析錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 運(yùn)輸Na+的載體蛋白因不止一種而缺乏特異性

B. Na+的協(xié)同運(yùn)輸所需能量直接來(lái)自ATP水解

C. 圖示細(xì)胞吸收葡萄糖是一種特殊的主動(dòng)運(yùn)輸

D. 細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度相等時(shí)，協(xié)同運(yùn)輸不能進(jìn)行

【答案】AB

【解析】

據(jù)圖分析，細(xì)胞的載體蛋白同時(shí)與Na+和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下吸收葡萄糖，則Na+的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而跨膜的Na+再由另一種載體蛋白運(yùn)回膜外需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。

A、細(xì)胞膜上的載體蛋白只能運(yùn)輸特定的物質(zhì)，具有特異性，A錯(cuò)誤；

B、Na+的協(xié)同運(yùn)輸所需動(dòng)力是濃度差，B錯(cuò)誤；

C、膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動(dòng)下吸收葡萄糖，說(shuō)明細(xì)胞吸收葡萄糖是一種特殊的主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；

D、細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度相等時(shí)，不能形成濃度梯度，則協(xié)同運(yùn)輸不能進(jìn)行，D正確。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答

（1）圖1中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________；含糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)并可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的細(xì)胞器是 [ ]____________。

（2）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株該某植物，CO2充足。得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖2。

①第5～７h呼吸作用加快的主要原因是________________________；第9-10h光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是__________________________________。

②第10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是圖1中的[ ]____________；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)____________成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

③該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻是第____________ｈ時(shí)。

④在光合速率和呼吸速率交點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)移方向是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述，正確的是 （ ）

A.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性

B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)常常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C.高溫能使蛋白質(zhì)分子肽鍵斷裂、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而變性失活

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可以通過(guò)不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆研究對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下圖，請(qǐng)回答：

（1）常采用_____________操作法實(shí)現(xiàn)過(guò)程①的核移植，受體細(xì)胞則通常是指_____________期的去核卵母細(xì)胞，選用它為受體細(xì)胞除了因?yàn)樗w積大、易操作，含有豐宮的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還因?yàn)樗?/span>_____________。

（2）過(guò)程②是早期胚胎培養(yǎng)，這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞的分裂方式是_____________，采用的發(fā)育培養(yǎng)液除各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還需要特別添加_____________。

（3）圖中胚胎干細(xì)胞取自囊胚中的_____________，胚胎干細(xì)胞在體外用飼養(yǎng)層細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，具有_____________特點(diǎn)，在一定條件下，也可以通過(guò)誘導(dǎo)，分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體_____________（填寫(xiě)“A”或“B”），則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來(lái)源，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂

B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料

C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失

D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能，從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度

B. 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性

C. 圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)

D. 和D、F點(diǎn)相比，圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，有關(guān)敘述不正確的是：

A．研究中正確運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法是孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑弧?/span>

B．操作①叫去雄，時(shí)間上要在花粉未成熟之前進(jìn)行，操作過(guò)程中要干凈、全部、徹底。操作②叫授粉；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，操作后要套上紙袋。

C．相對(duì)性狀明顯、閉花授粉、繁殖快、子代數(shù)量多，都是豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)。

D．該實(shí)驗(yàn)的親本中，左邊的是父本，右邊的是母本。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. A面是細(xì)胞膜的外側(cè)，B面是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)

B. ①是蛋白質(zhì)，與糖類結(jié)合形成糖被，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

C. 構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子比磷脂分子的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)

D. 細(xì)胞膜可以通過(guò)高爾基體分泌的囊泡實(shí)現(xiàn)自我更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身由一對(duì)等位基因(B. b)控制，直毛與分叉毛由另一對(duì)等位基因（R、 控制。下表表示親代果蠅雜交得到F1代的表現(xiàn)型和數(shù)目�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于_____染色體上。

（2）親代雌雄果蠅的基因型依次為_____、_____。親代雄果蠅可產(chǎn)生的配子類型為_____果蠅細(xì)胞中最多有_____個(gè)染色體組。

（3）若同時(shí)考慮這兩對(duì)相對(duì)性狀，則F1雌果蠅中雜合子所占比例為_____

（4）若F1中灰身直毛果蠅自由交配得到F2, F2中黑身直毛所占比例為_____（用分?jǐn)?shù)表示）。

（5）若想鑒定F2灰身直毛雌果蠅基因型，應(yīng)用基因型為_____的雄果蠅進(jìn)行測(cè)交。

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