【題目】我國(guó)基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛,下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長(zhǎng)激素的示意圖。圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常選用的載體pBR322質(zhì)粒,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題(限制酶Pst、EcoR和Hind切割形成的末端均不相同):

(1)過(guò)程必需的酶是 ,過(guò)程必需的酶是 。過(guò)程中為提高成功率,常用 溶液處理大腸桿菌。

(2)如果用限制酶Pst、EcoR和Hind對(duì)質(zhì)粒pBR322進(jìn)行切割,用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時(shí),則形成的DNA片段共 種,其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段的比例是

(3)如果只用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒pBR322,完成過(guò)程后,將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌(不含Ampr、Tetr抗性質(zhì)粒)先接種到甲培養(yǎng)基上,形成菌落后用無(wú)菌牙簽挑取甲上的單個(gè)菌落,分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選 的大腸桿菌,含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上的存活狀態(tài)分別是 ,

【答案】

(1)(逆)反轉(zhuǎn)錄酶 DNA連接酶 CaCl2 (2)9 1/3

(3)含四環(huán)素抗性基因 在乙中不能存活 在丙中存活

【解析】

試題分析:(1)過(guò)程人生長(zhǎng)激素信使RNA形成cDNA,表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;過(guò)程質(zhì)粒和基因連接形成重組質(zhì)粒.需要DNA連接酶發(fā)揮作用;過(guò)程為轉(zhuǎn)化,需要CaCl2使大腸桿菌處于易于吸收外界DNA的感受態(tài)。(2)Pst、EcoR和Hind分3種酶分別用1,2,3表示,一種酶酶切時(shí),一共可以得到3種不同長(zhǎng)片段;兩種酶酶切時(shí),可得到1-2,2-1,2-3,3-2,1-3,3-1六種片段;三種酶酶切,可得到1-2,2-3,3-1三種片段,與前面重復(fù),因此一種可形成9種片段,其中含有完整四環(huán)素抗性的有3種,單獨(dú)用1酶切,單獨(dú)用2酶切,1和2同時(shí)酶切得到的片段,占總數(shù)的1/3(3)在甲中能生長(zhǎng)的是具有四環(huán)素抗性的細(xì)菌,含有四環(huán)素抗性基因;與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個(gè)菌落,說(shuō)明丙培養(yǎng)基中這兩個(gè)菌落中的大腸桿菌成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,而且目的基因插入質(zhì)粒后,破壞了青霉素抗性基因,使含有目的基因的大腸桿菌不能在含有青霉素的乙培養(yǎng)基上生長(zhǎng),但四環(huán)素基因是完好的,則含有目的基因的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的丙培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,過(guò)程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素。過(guò)程Ⅱ是將目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞的過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 過(guò)程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn)

B. 過(guò)程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔

C. ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài)

D. 過(guò)程Ⅱ中轉(zhuǎn)基因小鼠大部分體細(xì)胞中無(wú)褐毛基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,正確的是

A. 癌變的細(xì)胞內(nèi)酶的活性都會(huì)降低

B. 癌變的細(xì)胞無(wú)接觸抑制現(xiàn)象,能無(wú)限增值

C. 引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是致癌因子激活原癌基因和抑癌基因

D. 某些致癌病毒可將其部分基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)含AaBbCc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個(gè)精細(xì)胞,染色體組合可以是(  )

A. AbC、ABc、ABCabcB. ABc、ABC、aBC、aBC

C. ABC、abc、aBCAbcD. ABc、ABcabC、abC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述中,不正確的是( )

A. 基因突變對(duì)生物總是有利的 B. 基因突變是不定向的

C. 基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 D. 基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AABbCc(分別位于3對(duì)同源染色體上)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精細(xì)胞和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)比是()

A. 4:1B. 3:1C. 2:1D. 1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是人體內(nèi)唯一的一種能降低血糖濃度的激素,是由胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的一種分泌蛋白。 圖示為胰島B細(xì)胞中胰島素的合成過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在胰島B細(xì)胞中,完成過(guò)程①的細(xì)胞器是_____,完成過(guò)程②的細(xì)胞器是_________。

將胰島素直接分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是 _____。為過(guò)程①、②提供ATP的細(xì)胞器是_____。

(2)在過(guò)程①中,氨基酸脫水縮合所形成的化學(xué)鍵稱作_____,產(chǎn)物水中的氧原子來(lái)自氨基酸的____。

(3)在過(guò)程②中,分泌小泡與細(xì)胞膜融合。在結(jié)構(gòu)上生物膜都由_____構(gòu)成膜的基本支架, 且構(gòu)成膜的物質(zhì)分子具有_____,這是分泌小泡與細(xì)胞膜融合的基礎(chǔ)。分泌小泡只與細(xì)胞膜融 合,而不與其他生物膜融合,這是由生物膜具有的_________功能決定的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物凋落物的分解是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中必不可少的環(huán)節(jié)。 研究者采集了 4 個(gè)物種的喬木以及每一物種的多個(gè)家系的葉片, 以不同形式混合并檢測(cè)分解速率,探索凋落物分解對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的影響。 研究中涉及的生物多樣性包括

①遺傳多樣性 ②物種多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)純合體與雜合體的敘述中,正確的是()

A. 純合體中不含隱性基因B. 雜合體的自交后代全是雜合體

C. 雜合體的雙親至少一方是雜合體D. 純合體的自交后代全是純合體

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