【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)名稱分別為下丘腦、骨骼肌、腎上腺

B. 當(dāng)人體處于39 ℃高溫環(huán)境中時(shí)，主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱

C. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，故可參與體溫調(diào)節(jié)

D. 人體在寒冷環(huán)境中散熱量多于產(chǎn)熱量

【答案】D

【解析】本題結(jié)合圖形考查體溫調(diào)節(jié)，要求考生理解人體的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形，進(jìn)行分析、推理并得出正確的結(jié)論。

分析圖形可知，圖中①是體溫調(diào)節(jié)中樞，②是骨骼肌，③是腎上腺，人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，A正確；當(dāng)人體處于39 ℃高溫環(huán)境（高于人體正常體溫）中時(shí)，主要散熱方式是由汗液蒸發(fā)散熱，B正確；甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，故可參與體溫調(diào)節(jié)，C正確；人體在寒冷環(huán)境中散熱量等于產(chǎn)熱量，體溫仍能保持相對(duì)平衡，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說(shuō)明( )

A. 葡萄糖是能源物質(zhì) B. ATP不是能源物質(zhì)

C. 葡萄糖是直接能源物質(zhì) D. ATP是直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲中①②表示物鏡，③④表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是

　

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中②④組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 若圖丙觀察到的細(xì)胞是位于圖乙右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 乙溶液的濃度一定比甲溶液的大

B. 02min內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 46min內(nèi)甲溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 10min時(shí)，取出兩個(gè)細(xì)胞并置于淸水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胚胎發(fā)育過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生過(guò)量的神經(jīng)細(xì)胞，為了保證神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)生命活動(dòng)的精確調(diào)節(jié)，需要調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量，使之與受神經(jīng)細(xì)胞支配的細(xì)胞的數(shù)量相適應(yīng)。這種調(diào)整實(shí)現(xiàn)的途徑是( )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞壞死

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上。AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣。若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe)，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種(　　)

A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A. 有無(wú)核糖體 B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)

C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢(shì)有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 環(huán)境被破壞時(shí)環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用

B. a點(diǎn)出生率大于死亡率，c點(diǎn)死亡率大于出生率

C. 三種可能性中，曲線工說(shuō)明該種群棲息地的受破壞程度較輕

D. 當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群應(yīng)采取就地保護(hù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案