【題目】如圖為一健康人在上午8點(diǎn)吃早餐后血糖變化情況，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.A點(diǎn)時(shí)組織細(xì)胞從血液中吸收葡萄糖的速度比B點(diǎn)慢

B.B點(diǎn)時(shí)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

C.C點(diǎn)時(shí)胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)最旺盛

D.早餐后2小時(shí)糖尿病人的血糖濃度低于B點(diǎn)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖某健康人早飯后的血糖變化情況，A點(diǎn)時(shí)，進(jìn)食后由于食物的消化吸收，血糖的含量增加，此時(shí)胰島素分泌增加使血糖降低；B點(diǎn)時(shí)，當(dāng)血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加，使血糖含量又有所提升。胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用。

A、A點(diǎn)為進(jìn)食后，食物消化成葡萄糖不斷被吸收進(jìn)入血液，導(dǎo)致胰島素分泌逐漸增多，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖，而B點(diǎn)時(shí)血糖濃度下降到一定程度，并且胰高血糖素分泌逐漸增加，組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速度較慢，A錯(cuò)誤；

B、B點(diǎn)時(shí)血糖濃度下降到一定程度，導(dǎo)致胰高血糖素分泌逐漸增加，胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液，B正確；

C、胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)最旺盛的點(diǎn)應(yīng)該在C點(diǎn)之前，C錯(cuò)誤；

D、早餐后2小時(shí)糖尿病人的血糖濃度高于B點(diǎn)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖①-⑤是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n＝24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像，下列相關(guān)敘述，不正確的是( )

A.圖中細(xì)胞分裂序?yàn)棰?/span>→③→②→⑤→④

B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B．t1﹣t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長(zhǎng)

C．t2﹣t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

D．該農(nóng)田中，物種豐富度將逐漸增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析正確的是

A. 健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可使血漿pH顯著下降

B. 當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，不會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定只依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)無(wú)關(guān)

D. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者變化的情況與下圖走勢(shì)不相符的是（ ）

A. 抗利尿激素分泌量——飲水量

B. 人的耗氧量——環(huán)境溫度

C. 胰島素濃度——血糖濃度

D. 促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺(jué)的A表示________________。

（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過(guò)程中①表示________________________，B表示________________________，該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。

（3）饑寒交迫時(shí)，細(xì)胞外液中由_______細(xì)胞分泌的④________(填激素名稱(chēng))含量增加，④的主要生理功能是__________________________________，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。與此同時(shí)，腎上腺髓質(zhì)對(duì)腎上腺素的分泌量也增加，說(shuō)明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過(guò)程中表現(xiàn)為___________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某原核生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.構(gòu)成圖中DNA與RNA的基本單位的區(qū)別是五碳糖的不同

B.該圖中共有兩類(lèi)RNA參與肽鏈的合成過(guò)程

C.tRNA在轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的過(guò)程中有磷酸的生成

D.物質(zhì)甲為RNA聚合酶，它從核孔進(jìn)入后與DNA結(jié)合在一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為孟德?tīng)柕耐愣闺s交過(guò)程示意圖，圖中兩親本A、B均為純種�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）孟德?tīng)栠x用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，能成功地揭示出其中的遺傳規(guī)律，原因之一是：孟德?tīng)栠x擇了__________差異明顯的豌豆進(jìn)行雜交，然后根據(jù)各代間性狀的表現(xiàn)進(jìn)行分析和研究。

（2）為保證雜交的順利進(jìn)行，圖中①操作在__________時(shí)進(jìn)行，然后在花朵外套紙袋；操作②結(jié)束后仍套上紙袋，并____________________。

（3）親本A與親本B雜交后，得到的子一代表現(xiàn)型與A完全一致，根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式進(jìn)行分類(lèi)，這屬于__________。子一代自交，取子二代中的所有顯性個(gè)體在自然狀態(tài)下繁殖一代，則后代中高莖與矮莖的個(gè)體數(shù)量之比是__________。

（4）若模擬孟德?tīng)柕母咔o與矮莖的相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)寫(xiě)著“雄”的信封內(nèi)裝入“高莖D”“矮莖d”的卡片各10張，則該信封表示的是____________________（填“親本A”、“親本B”或“A與B雜交的子一代”），若從該信封內(nèi)取出一張卡片，模擬的是_____________。

（5）用遺傳圖解表示該實(shí)驗(yàn)中的親本產(chǎn)生子一代的實(shí)驗(yàn)過(guò)程_______（相關(guān)字母用D或d表示，要求寫(xiě)出配子）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅幼蟲(chóng)唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開(kāi)，形成了一種特殊的巨大染色體（如圖所示）。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲(chóng)發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測(cè)最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)

B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換

C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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