在果蠅DNA的堿基組成中,如果腺嘌呤占29.30%,那么鳥嘌呤的百分比是
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:綜合題
I、如圖所示為果蠅體細(xì)胞中染色體組成,回答下列問題:
(1)科學(xué)家對果蠅基因組進(jìn)行測定的是 條染色體上DNA的堿基序列。若一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了錯(cuò)誤,但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常,請說出2種可能的原因:
① ;
② 。
(2)寫出一個(gè)染色體組的染色體構(gòu)成 。
Ⅱ、在一批純合野生正常翅(b)果蠅培養(yǎng)中,出現(xiàn)極個(gè)別毛翅突變體(B),在培養(yǎng)過程中因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于毛翅基因又突變?yōu)檎3峄,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對基因YY突變?yōu)閥y,從而抑制毛翅基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(Y、y基因本身并沒有控制具體性狀,只有yy基因組合時(shí)才會(huì)抑制B基丙的表達(dá))。
請分析回答:
(1)若正常翅果蠅是假回復(fù)體,則其基因型有哪些? 。
(2)現(xiàn)有一批純合假回復(fù)體的正常翅果蠅,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上(不考慮減數(shù)分裂中的交叉互換)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;
② 。
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比。預(yù)測宴驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論若 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上,遵循________ 定律。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年度黑龍江省哈三中高三10月月考生物試題 題型:綜合題
長久以來,果蠅被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。圖甲是摩爾根在進(jìn)行研究是繪制的一張圖像,分析并回答下列問題:
(1)此果蠅為 性果蠅,在其正常發(fā)育過程中,果蠅細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有 個(gè)染色體組。若想對果蠅基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計(jì)劃要求),應(yīng)測定果蠅 條染色體上DNA的堿基序列!
(2)假如只研究圖甲中的A和a,E和e,D和d三對等位基因,在該果蠅形成卵細(xì)胞時(shí),全部含有顯性基因的配子出現(xiàn)的比例是 。
(3)如果控制紅眼和白眼的基因?yàn)锳和a,則在果蠅的種群中果蠅眼色的基因型有 種, 如果控制紅眼和白眼的基因?yàn)镈和d,并且該性狀的基因只位于X染色體上,則在果蠅的種群中果蠅眼色的基因型最多有 種。
(4) 如果控制長翅殘翅的基因?yàn)锳和a,控制灰身黑身的基因?yàn)锽和b ,則這兩對相對性狀的遺傳 (是或否) 遵循基因的自由組合定律,請說明理由。
(5)已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用B,b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關(guān)基因用F,f)表示,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。
[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]根據(jù)下圖,可以判斷,控制直毛與分叉毛的基因位于 染色體上。
②雙親的基因型分別是 、 。
③子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌果蠅中,純合子的比例是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省宿州市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測考試生物試卷 題型:綜合題
I、如圖所示為果蠅體細(xì)胞中染色體組成,回答下列問題:
(1)科學(xué)家對果蠅基因組進(jìn)行測定的是 條染色體上DNA的堿基序列。若一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了錯(cuò)誤,但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常,請說出2種可能的原因:
① ;
② 。
(2)寫出一個(gè)染色體組的染色體構(gòu)成 。
Ⅱ、在一批純合野生正常翅(b)果蠅培養(yǎng)中,出現(xiàn)極個(gè)別毛翅突變體(B),在培養(yǎng)過程中因某種原因恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于毛翅基因又突變?yōu)檎3峄,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對基因YY突變?yōu)閥y,從而抑制毛翅基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(Y、y基因本身并沒有控制具體性狀,只有yy基因組合時(shí)才會(huì)抑制B基丙的表達(dá))。
請分析回答:
(1)若正常翅果蠅是假回復(fù)體,則其基因型有哪些? 。
(2)現(xiàn)有一批純合假回復(fù)體的正常翅果蠅,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對的染色體上(不考慮減數(shù)分裂中的交叉互換)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① ;
② 。
③觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比。預(yù)測宴驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論若 ,則這兩對基因位于不同對的染色體上,遵循________ 定律。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說法正確的是
A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C.控制不同性狀的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)都能進(jìn)行自由組合
D.測定果蠅基因組時(shí)可測定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
長久以來,果蠅被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。圖甲是摩爾根在進(jìn)行研究是繪制的一張圖像,分析并回答下列問題:
(1)此果蠅為 性果蠅,在其正常發(fā)育過程中,果蠅細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有 個(gè)染色體組。若想對果蠅基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計(jì)劃要求),應(yīng)測定果蠅 條染色體上DNA的堿基序列。
(2)假如只研究圖甲中的A和a,E和e,D和d三對等位基因,在該果蠅形成卵細(xì)胞時(shí),全部含有顯性基因的配子出現(xiàn)的比例是 。
(3)如果控制紅眼和白眼的基因?yàn)锳和a,則在果蠅的種群中果蠅眼色的基因型有 種, 如果控制紅眼和白眼的基因?yàn)镈和d,并且該性狀的基因只位于X染色體上,則在果蠅的種群中果蠅眼色的基因型最多有 種。
(4) 如果控制長翅殘翅的基因?yàn)锳和a,控制灰身黑身的基因?yàn)锽和b ,則這兩對相對性狀的遺傳 (是或否) 遵循基因的自由組合定律,請說明理由。
(5)已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用B,b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關(guān)基因用F,f)表示。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。
根據(jù)下圖,可以判斷,控制直毛與分叉毛的基因位于 染色體上。
②雙親的基因型分別是 、 。
③子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌果蠅中,純合子的比例是 。
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