【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.細(xì)胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目保持不變
B.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，其核仁較大，染色體數(shù)目較多

【答案】C
【解析】解：A、細(xì)胞在不同功能狀態(tài)下，線粒體的數(shù)目會發(fā)生改變，A錯誤；
B、核膜上的核孔是蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但核孔具有選擇性，如DNA分子不能通過，B錯誤；
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，C正確；
D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，其核仁較大，但染色體數(shù)目與其他體細(xì)胞相同，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞中3種不同的生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列分析正確的是

A. 甲圖中的生物膜是類囊體膜

B. 乙圖中的生物膜上發(fā)生的反應(yīng)屬于光反應(yīng)，其[H]與甲中的[H]代表同一物質(zhì)

C. 丙圖中的生物膜上受體蛋白只能與特定的信號分子相結(jié)合實現(xiàn)信息的傳遞

D. 圖示的三種生物膜的組成成分不同且三個生理過程不能發(fā)生在同一個細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（ ）

A.反射B.應(yīng)激C.反射弧D.興奮傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，詩人以菊寓情，詩句流傳久遠(yuǎn)。在菊花的葉肉細(xì)胞中，核苷酸的種類、堿基種類分別是

A.4、4B.5、8C.8、5D.5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，有細(xì)胞膜但無核膜的是（ ）

A.流感病毒B.大腸桿菌

C.葉肉細(xì)胞D.草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位：J/(cm2a)]。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J/(cm2a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80J/(cm2a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是18.75%

D. 從A到E的20J/(cm2a)屬于生產(chǎn)者生長發(fā)育繁殖的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物體各組織或器官內(nèi)生長素分布最少的是（ ）

A.成熟的果實B.幼嫩的種子

C.芽的分生組織D.莖的形成層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，類固醇激素的跨膜運(yùn)輸方式如圖模式 1。 研究發(fā)現(xiàn)，在昆蟲體內(nèi)的一種類固醇激素跨膜進(jìn)入細(xì)胞需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，如模式 2。則該類固醇激素的跨膜運(yùn)輸方式是

A. 自由擴(kuò)散

B. 協(xié)助運(yùn)輸

C. 主動運(yùn)輸

D. 胞吞胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以洋蔥表皮細(xì)胞為材料，在m時分別用 0.3g/mL的蔗糖溶液、0.5g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的尿素溶液、清水加以處理后，n時再用清水分別處理，測得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，圖中代表尿素處理結(jié)果的是

A. a B. b C. c D. d

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同步練習(xí)冊答案