【題目】依據(jù)生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A. DNA自我復制

B. 染色體著絲粒分裂

C. 細胞質(zhì)分成兩部分的方式

D. 是否出現(xiàn)星射線

【答案】C

【解析】

動物、高等植物細胞有絲分裂過程的不同：

DNA的自我復制和著絲點斷裂，動植物細胞是相同的，AB不符合題意；在有絲分裂末期，植物細胞在赤道板的位置形成細胞板，再向四周擴展形成細胞壁最終一個細胞形成兩個子細胞，動物細胞則是細胞膜從中部向內(nèi)凹陷縊裂成兩個子細胞，故細胞質(zhì)分成兩部分的方式是最可靠最簡便的區(qū)分動植物細胞有絲分裂的方法，C符合題意；動物細胞和低等植物細胞內(nèi)都有中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置，整個實驗在最適溫度下進行。下列說法錯誤的是(　 　)

A. 反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3，其目的是提供CO2

B. 葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體

C. 若將光源遠離反應(yīng)杯，則氧氣含量下降

D. 該裝置不可能用于葉片呼吸強度的測定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的說法，正確的是(　　)

A. 甲圖中的DD，乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實質(zhì)的圖示是甲和乙

C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子

D. 基因分離定律可適用于所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列何種技術(shù)能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種（ ）

A. 基因工程技術(shù)B. 誘變育種技術(shù)

C. 雜交育種技術(shù)D. 組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是一種多糖，在下列哪一種生物中能找到

A.芹菜B.草履蟲C.蝸牛D.水螅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A. 甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

B. 就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

C. 與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D. 組織細胞代謝廢物可直接進入甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）此圖為特異性免疫中的______免疫過程。

（2）請寫出下列標號的細胞名稱①_____ ②______ ③______ ④____　

（3）③分化成④不但需要_________的刺激，還需要__________的作用。此時③的細胞周期會__________。④能合成并分泌一種免疫活性物質(zhì)________，其化學本質(zhì)為________，該物質(zhì)分泌出細胞的方式是_________。

（4）一段時間過后，當同抗原再次侵入機體刺激⑤時，⑤就會迅速增殖并分化形成大量的_____（填標號），產(chǎn)生二次免疫，該過程特點是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C. 若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④主要是在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原

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