精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，有關分析正確的是（ ）

A.圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關
B.圖中①、②過程中均可發(fā)生染色體畸變
C.多個核糖體在mRNA上移動合成一條肽鏈提高翻譯效率
D.圖中③、④最終合成的物質結構完全相同如圖表示

【答案】D
【解析】解：A、原核生物的細胞中沒有核仁，因此其核糖體的合成與核仁無關，A錯誤；
B、圖中①為DNA的復制過程，該過程中可能發(fā)生染色體畸變，但②為轉錄過程，該過程不可發(fā)生染色體畸變，B錯誤；
C、多個核糖體在mRNA上移動合成多條相同的肽鏈，這樣可以提高翻譯效率，C錯誤；
D、圖中合成③、④的模板相同，因此③、④最終合成的物質結構完全相同如圖表示，D正確．
故選：D．
分析題圖：圖示表示原核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，其中①表示DNA的復制過程，②表示轉錄過程，③④是肽鏈，根據肽鏈的長度可知，翻譯的方向是a→b．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種蜘蛛能產生多種毒素，作用于動物細胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物，其中一種毒素是一條由33個氨基酸組成的多肽鏈。下列敘述不正確的是（ ）

A. 該毒素肽鏈也可以稱為三十三肽

B. 該毒素運出細胞體現(xiàn)了細胞膜具有流動性，不需要能量

C. 該毒素主要是在蜘蛛細胞的核糖體上合成

D. ATP可以為該毒素的合成提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖象．

請回答以下問題：
（1）①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù) ． 若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是 ．
（2）把視野里的標本從圖乙轉為圖丙，應選用（填序號）鏡頭．
（3）從圖乙轉為圖丙，正確的調節(jié)順序：移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動 ．
（4）在10×10的放大倍數(shù)下看到64個細胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉換為10×40的放大倍數(shù)后，看到的一行細胞數(shù)為個，若這64個細胞充滿視野，則能看到個細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的主要成分是（　�。�

A. 磷脂、蛋白質 B. 糖脂、糖蛋白

C. 蛋白質、無機鹽 D. 磷脂、蛋白質、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）上圖屬于真核細胞的是 ， 屬原核細胞的是 ， 作出該判斷的主要依據是 ．
（2）如果在乙圖所示的細胞中注射一定量的用于合成物質⑦的用3H標記的亮氨酸，則被標記的亮氨酸在該細胞中出現(xiàn)的先后順序是：②→（填標號）．
（3）若丙圖中①表示某種細胞器，則乙圖中表示該細胞器的標號是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單倍體的概念是（ ）

A．細胞中只含有一個染色體組的個體

B．由花粉單獨培育成的個體

C．由卵細胞進行孤雌生殖發(fā)育成的個體

D．不論細胞本身有幾個染色體組，只要是體細胞中有正常體細胞一半染色體數(shù)的個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水庫中，下列屬于生命系統(tǒng)的種群層次的是（ ）

A. 全部生物個體的總和 B. 全部動物個體的總和

C. 全部魚類個體的總和 D. 全部鯽魚個體的總和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社2016年2月26日報道：在我國浙江發(fā)現(xiàn)第6例輸入性寨卡病毒病例．下列關于寨卡病毒的敘述中正確的是（ ）

A. 寨卡病毒的遺傳物質是蛋白質 B. 寨卡病毒是原核生物

C. 寨卡病毒是真核生物 D. 寨卡病毒能寄生在人體細胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜由脂質、蛋白質、糖類組成，下列關于其成分和功能的說法，正確的是

A．脂質豐富的細胞膜功能復雜

B．蛋白質種類和數(shù)量多的細胞膜功能復雜

C．糖類的多少決定著細胞膜功能的復雜程度

D．脂質含量達50%，對細胞膜的功能起決定性作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案