分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細胞膜;2是細胞壁;3是細胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡;15是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.
解答 解:(1)在細胞有絲分裂過程中,核仁和核膜周期性地重建和消失,該結(jié)構(gòu)在有絲分裂前期消失,末期又重建.
(2)若該細胞是成熟的細胞,則色素主要存在于[14]液泡和[4]葉綠體中.如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(3)線粒體和葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可以進入葉綠體被光合作用利用,植物葉肉細胞中通過有氧呼吸產(chǎn)生的CO2,參與該細胞的光合作用需通過線粒體內(nèi)膜、線粒體外膜、葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜共4層膜,8層磷脂分子層.
(4)“-CO-NH-”為肽鍵,肽鍵在蛋白質(zhì)的形成過程中形成,因此其形成發(fā)生在[13]核糖體.
(5)圖中7為染色體,其主要成分為蛋白質(zhì)和DNA,因此若想鑒定染色體的主要成分,應(yīng)選用的試劑是雙縮脲試劑和二苯胺試劑.
故答案為:
(1)[6]核仁[8]核膜
(2)[14]液泡[4]葉綠體 中心體
(3)8
(4)[13]核糖體
(5)雙縮脲試劑和二苯胺試劑
點評 本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( )
A.人的血液 B.人的肌纖維
C.人的皮膚 D.人的呼吸系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制 | |
B. | 本實驗利用甲裝置即可測得圖乙結(jié)果,無需另設(shè)對照組 | |
C. | 測定乙圖A點數(shù)值時,應(yīng)給予甲裝置特定的處理 | |
D. | 白熾燈做光源時,不同的光強下溫度是無關(guān)變量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖能表達胰島B細胞分泌胰島素(蛋白質(zhì))和胰腺細胞分泌胰液含蛋白酶 | |
B. | 該過程依賴細胞膜的流動性 | |
C. | 該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用 | |
D. | 該過程能體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)具有直接聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運輸激素的作用 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、PH、滲透壓保持相對穩(wěn)定 | |
C. | 興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 神經(jīng)元細胞膜內(nèi)鉀離子外流是形成靜息電位的基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定的化合物 | B. | 不穩(wěn)定的化合物 | C. | 單質(zhì) | D. | 離子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有感染力,但破壞其抗原結(jié)構(gòu) | B. | 失去感染力,但不破壞其抗原結(jié)構(gòu) | ||
C. | 失去感染力,并破壞其抗原結(jié)構(gòu) | D. | 具有感染力,也不破壞其抗原結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com